光纤通信实训与教学研究.doc
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1、光纤通信实训与教学研究 光纤通信技术与设备作为一门实践性极强的通信技术,在当下得到了前所未有的发展,提升其实训与教学是目前职业院校发展的一个重要方向。本文从传统光纤通信课程的弊端出发着重分析课程教材,实验问题,师资队伍,以及校外实习四个方面的问题,就如何强化实践实训教学作深入探讨,涵盖校内实训基地建设,教学改革,培育双师型教师,以及校企深度合作四个方面内容,其中实训场所建设便首当其冲,如何合理建设并充分利用好实训基地这个实践平台,成为深化职业教育教学改革的一种途径,本文课题主要目的是为光纤通信可行性实训与教学提供一个参考。 光纤通信 实训 教学研究 一、传统光纤通信课程的弊端分析 1.课程教材
2、 光纤通信教材选取是一个很重要的方面,通过近几年的教学授课,个人认为许多教材的讲授和当前光纤通信设备存在相当差异,并不能将企业最新的设备应用到教学课堂中,陈旧的设备在教材中大讲特讲,实际在企业已经早已不存了,对于职业教育来说真正无法起到与时俱进的目的,导致许多学生出去感觉完全和课堂所讲无关。1 2.实验问题 光纤通信实验问题投入比较大,尤其是很多职业学校依然停留在教材中,开设了光纤通信这门课程,但实验开展比较困难。加之学校经费投入不足,只能讲一下理论,做实验也是一些简单的,力所能及的实验。大型设备学校根本没有办法完成,况且购进设备还需要不断更新,这对学校来说是一笔不小的花费,光纤通信实验对于职
3、院校可以说是纸上谈兵,根本跟不上企业换代更新产品。2 3. 师资队伍 对于老师而言,如果没有在企业实践过,一般只是讲解一些概念,理论数据而已,更深的新产品老师也不太了解。只能照着教材讲,根本不了解自己所从事专业目前生产、技术、工艺、设备的现状,在教学中不能及时补充反映生产现场的新技术、新工艺;非常缺乏与企业间的技术交流。 4.校外实习 企业一方面急需动手能力强的高技能人才,希望毕业生一毕业就能上手;但另一方面企业又对职业院校学生的实习不够支持,或者是没有精力顾及。毕竟企业是以市场为导向、以盈利为目的,必然要追求效益最大化,企业要生存、发展,也离不开市场竞争,同时又由于受技术保密、安全责任、 进
4、人计划 、食宿条件、生产安排和管理等客观因素,以及怕麻烦、怕影响生产等主观原因的影响,致使职业院校学生在企业的实习很难落实和有效实施。学的这个专业干的不是这个事。对于校企合作,学校方面始终是积极主动的,但实际多是依靠私人关系(领导、校友、朋友、同学等)在维持,学校无法对企业提出配合教学目标的要求,即存在所谓“一头热”现象。即使有的企业愿意接收学生的实习,但限制性也太多,这也不许动、那也不许摸,这里不能去、那里不能看,也很难达到培养高技能人才的目的。 二、强化光纤通信实训与教学在校内与企业共同搭建 1.校内实训基地建设 作为学校实训基地,对于企业来说一方面可以作为职工的岗位培训或再就业培训,职业
5、技能培训、职业技能比武中心。实训基地可依托学校国家职业技能鉴定所,面向社会鉴定,并成为职业资格认证中心,实现企业与学校共赢。另一方面将作为学生实训提供场所,承担校外学生实践教学和职业素质的训导工作,能满足实习实训需要,根据人才培养目标要求,建立科学、完整的实践教学体系,以生产性实训为目标,使实训内容与实际生产符合,实现实训与生产的对接,学校设有专门机构对实训基地进行考核评估。能充分发挥实训设备的使用效益。实训现场符合国家相关法规的要求,具有企业生产的氛围,在实训管理的过程中,可引入企业管理模式,使学生一出校门就能适应企业的生产环境。3 2.教学改革 通过聘请企业培训基地专家和具有丰富实践经验的
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