《农业气象学》实验教学改革的探索.doc
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1、农业气象学实验教学改革的探索 针对当前农业气象学实验教学中存在的问题,结合专业特点,从激发学生学习兴趣、优化整合实验内容和完善考核方法3个方面,对农业气象学实验教学改革进行了探索与试验,以期进一步提高农业气象学实验教学效果。 AbstractExperiment teaching of“Agricultural meteorology”is a basic professional course of agronomy specialty related in our university. Great progress has been made during the passing yea
2、rs.However,there are still some shortcomings in the traditional teaching and learning process. According to the shortcomings existed in the training process,in this study a teaching reform was proposed from arousing students interest in learning,designing comprehensive experiments with elaborate con
3、tents in training and optimizing performance assessment mechanism to improve the training quality of this course. Key wordsAgricultural meteorology;Experiment teaching;Teaching reform;Teaching guality 1 改革的必要性 农业气象学是高等农林院校农学、园艺、林学、植保、生态、农资环等专业开设的专业基础实验课程之一。农业气象学实验是农业气象学教学过程中最为重要的教学环节,是实现理论与实践、知识与能力相
4、结合的关键。通过实验,可巩固课堂教学的理论知识和提升对课堂教学内容的理解,培养学生的实际动手能力,锻炼观测、分析、统计等基础科研能力,是学生今后从事专业技术工作的重要基础。 当前的农业气象学实验多以气象要素观测技能为主,且现有的教学方法主要通过课堂讲解,学生基本在“手把手”做实验的方式中学习,限制了学生发现问题、分析和解决问题的能力,难以提高学生的积极性和主动性;再加上在实验教学过程中,教师更注重仪器制造和使用原理的灌输,强调实验结果和实验报告的撰写,而忽视对学生兴趣的开发、思维的开拓、创新意识和实践能力的培养,导致学生缺乏动手设计实验的能力,不利于充分调动学生的学习兴趣和学习的主动性,以致学
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