因材施教法在初中语文素质教育中的灵活应用.doc
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1、因材施教法在初中语文素质教育中的灵活应用 摘 要:在新课程下的语文教学中,应当确立以学生为主导的课程体系,要引导学生学习正确的学习方式,促使学生全方面发展,提高初中生的语文文学素质。在这其中,教师应当在教学的课程中将重点放在如何正确引导学生的成长上,进行因材施教的教学。 在初中语文素质教学中,应当紧跟时代的步伐和了解时代的需求,要对学生的差异进行深入的了解,以此为出发点,来进行教学,要发挥学校的能动作用。在语文教学的素质教育中,教师应当对学生的潜在能力进行发现,也需要在教学中不断充实自己,提高教师自己的语文教学素养。 一、把握个体成长,促进全体发展 在初中的语文教学中,教师要明白教学的主体是所
2、有的学生,因此,在进行因材施教的教学模式时,应当对矛盾进行仔细的分析,要正确对待主次矛盾,要在整体教学中对每个学生进行个体教学。初中语文有着其他课程没有的特点,具有相对的灵活性,需要在教学中要与生活有一定的关联,要在教学中不断丰富语文教学的内容。在初中语文教学中,教师应当利用语文学科的特点,在语文的基础知识教学中,要对学生独立的学习习惯进行培养。教师在因材施教的过程中,应当对学生的个性化进行培养,在课程教学中让初中生有相应的自我展示的机会。无论是对文学作品的品读还是对词句的了解,应当让学生有思维的发散和不同的想法,教师不应当设置正确的答案或者单一的答案。在教学中,教师应当对学生的情感有所引导,
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- 因材施教 初中语文 素质教育 中的 灵活 应用
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