中国当代文学课程教学贯彻社会主义核心价值观的方法和途径.doc
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1、中国当代文学课程教学贯彻社会主义核心价值观的方法和途径 中国当代文学课程作为高校汉语言文学专业本科教学的学科基础课程,承担着重要的人文素质培养的任务。然而,当前该课程的教学实践普遍存在着重知识、轻道德,价值取向模糊的现象。想要在中国当代文学课程的教学实践中很好地贯彻社会主义核心价值观教育,需要针对不同作品采取不同的教学态度和方法,并通过多种途径(正面结合、因势利导地教育学生,或者侧面启发、积极引导学生等),真正贯彻因材施教的原则。 中国当代文学课程是高校汉语言文学专业本科教学的学科基础课程。从根本特性来讲,高校汉语言文学专业属于人文教育,因此对其而言,学生思想、情感、价值观的确立与培养就极为重
2、要。既然中国当代文学课程构成高校汉语言文学专业本科教育教学的有机组成部分,也就必然要承担培养学生思想、情感、价值立场的人文使命。而且,相比汉语言文学专业本科教育教学的其他课程,中国当代文学课程还具有和当下生活联系最紧密的特点,因而往往受到该专业学生较高程度的关注,对学生思想情感和价值立场的形成也具有重要的意义。然而,就目前教育教学现状而言,这门课程普遍存在重知识传授、轻道德培养,价值取向模糊的问题。社会主义核心价值观教育在其教学实践过程中并未得到有效贯彻,这是需要正视的问题,而眼下这一问题又变得非常紧迫了。 2018年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平总书记发表了重要
3、讲话。讲话的核心是高校应该“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题。为此,习近平总书记强调高校“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。高校应该培养什么样的人呢?习近平总书记指出,我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高等教育必须坚持正确的政治方向,应通过高校教育教学的各种渠道,坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观,这不只是高校思想政治理论课程的使命,每门课程都有责任,也就是习近平总书记所说的“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治
4、理论课同向同行,形成协同效应。”既然如此,承担重要人文教育责任的中国当代文学课程就需要切实思忖社会主义核心价值观在其教育教学活动中的贯彻落实了。 社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和?C,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。如何让其在中国当代文学课程教学实践中落实呢?考虑问题的前提应该是结合中国当代文学课程本身的特点。中国当代文学课程涵盖许多重要作家作品,内容庞杂。由于不同作品所表达的主题以及艺术呈现方式的不同,在价值倾向性上也呈现多元化。因此,中国当代文学课程需要针对不同的文学现象和文本,在贯彻社会主义核心价值观的教育教学实践中采取不同的态度、方法和途径。 一、正面
5、结合、因势利导 中国当代文学中有不少正面描写社会主义革命和建设的具有振奋人心的积极力量的现实主义作品,如柳青的创业史、张洁的沉重的翅膀、路遥的平凡的世界等。这类作品对学生把握中国特色社会主义的历史演变过程、正确认识自己应该承担的时代责任和历史使命、树立远大理想具有重要的意义。有些作品严正对待历史和现实问题,对学生正确认识历史文化和社会实际、克服现实不良现象有直接的教育意义,如二月河的雍正皇帝、周梅森的人间正道、张平的抉择等,它们对学生正确树立正义法治观念颇有助益。而舒婷的祖国啊,我亲爱的祖国致橡树双桅船等作品或抒发对祖国的深沉热爱,或在平等立场上表达对美好爱情的坚守与向往,显然有助于培养学生的
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