基于医学生人文素质教育在现代医学教育中的思考.doc
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1、基于医学生人文素质教育在现代医学教育中的思考 摘 要 当前,由于医学生人文教育的发展,我国医学生人文教育处于相对落后的状态。因此,在抓好医学教育对学生医学专业知识的培养上,更应注重对医学生良好的职业道德操守和高度的责任心的塑造,使之具备各方面的综合能力,尤其是较高的人文素质。对此,加强医学生的人文素质,自然成为了当前医学教育中的重点问题。 随着现代医疗事业和制度的不断发展,对医生也提出了更高的要求。医学院是为医院培养并输送人才的地方,因此,也对医学院学生的培养提出了更高的要求,应当改变传统的重视专业的模式,而是切实加强医学生的人文素质教育,结合我国医疗事业发展的现状和趋势,迎合时代发展的需要。
2、 一、医学生人文素质在现代医学教育中的现状及意义 在现代医疗技术飞速发展的当下,在实践与理论的证明下,我国的医疗事业不仅仅需要技艺超群的医学人才,而是兼具较高专业技术水平和高尚职业道德及良好心理素质,具备现代人文素养的医学人才,只有这样,才能适应当前甚至未来我国医疗事业发展的需求。 随着时代的发展,社会竞争的加剧,医疗技术水平的竞争表面上是科学技术的对抗,但实际上是人才的竞争。而所谓的人才,则不仅是具备良好的专业技术水平,更是具备现代医学人文素质。对社会而言,发展是需要推动社会进步的人才;对个人而言,不仅是学习某种知识技能,培养良好的人文素质更是重要的。由科学技术素质和人文科学素质构成的人才素
3、质才是相辅相成,相互影响,相互促进的,对个人的发展和社会的发展都是缺一不可的。因而,在医学院教育中,只有真正做到将医学教育与人文素质教育相结合,才能培养出与时代同步与发展同规的现代医学人才,进而才能更好的为国家医疗事业的发展做出切实的贡献。 因此,重视对医学生的人文素质培养是现代医学教育中的重要课题。1988年爱丁堡世界医学高峰会议号召:要让医学生“不仅获取和记住知识,而且能获得职业能力的价值观”。1999年6月,国际医学教育专门委员会在纽约成立后即制订了“全球医学教育最低基本要求”。种种迹象表明,人们已经加强对医学生人文素质培养的关注与重视。一方面,加强医学生人文知识教育,能够让学生学习更多
4、的治学方法和态度,启迪学生的智慧,打开学生的思维,为医学生在人生道路上的发展指明方向,使得他们不断的完善个人的人格;其次,在现代医学教育的发展中,已经出现了人文社会科学与自然科学交融的模式,我们不仅提倡“仁学”,更提出“人学”,医学中的道德性、艺术性更是日渐增强,这必然导致未来社会发展对医学人才的更高要求,不是停留在过去单一的要求上,而是要求除医学意外的社会道德伦理、心理学、社会学、法律学等多方面广泛深厚的人文精神底蕴。 二、我国医学生人文素质教育在现代医学教育中的不足之处 一直以来,我国的医疗事业在注重人才输出上单一的注重专业技术水平的发展,而忽略对医学人才人格的塑造上。这就导致医学院的教育
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