基于网络技术的高中物理教学模式研究.doc
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1、基于网络技术的高中物理教学模式研究 【摘 要】计算机技术和网络技术的高速发展改变了人们的生活方式,也为教育教学的改革提供了更多的可能。利用网络技术开展教学活动,不但能改善教学环境,还能有效提高学生的学习效率。本文针对网络技术的特点,对网络技术条件下的高中物理教学模式进行了分析,以期推动高中物理教学改革,促进学校教学水平的进一步提高。 1.前言 随着网络技术的快速发展和兴起,我国的教育空间得到了极大的扩展,基于网络技术的教学模式逐渐开展起来,实现了教育资源的共享并促进了个性化教育的实施。与传统的教学模式相比,网络教学能很好地激发学生学习的主动性和积极性,有利于培养学生的创造性和通过主动探索获取信
2、息的能力,进而提高了学生的学习能力和综合素养,为学生将来的学习打下良好的基础。 2.基于网络技术的高中物理教学的实施条件 网络教学的开展必须满足硬件条件和软件条件,硬件方面需要有校园网、代理服务器、配有多媒体控制系统的教师机和满足每个学生学习的学生机,所有电脑都需要连接到校园网上。软件方面则需要网络资源库的支持,其中包括:多媒体素材库、网络课件库、教学资料库、智能题库和虚拟实验室等,学生和教师可以从网络资源库中自由下载学习资料和课件资源,或是利用网络平台进行问题交流和沟通。 3.基于网络技术的高中物理教学模式 3.1基于网络技术,打造师生互换的物理课堂 传统的高中物理课堂通常是以教师为主,教师
3、在教学过程中只是简单的对学生进行物理知识的讲授,忽视了物理教学的实践性,学生对物理知识的学习仅限于课本中知识点和基本原理,与学生的实际生活脱节,学生提不起学习的兴趣,学习效率也得不到提高。要改变这一现状必须对当前的物理教学模式进行改革,而网络技术正为这种改革提供了可能,通过师生角色互换,帮助师生建立良好的互动关系,提高学生学习的积极性。在网络技术支持下,教师需要对学生的主体地位进行充分的认识和肯定,利用网络资源让学生对物理知识充分发挥想象,以加深学生的印象。同时针对课堂教学内容进行总结分析,并让学生根据课后习题自行讲解知识点,加深学生对相关知识点的理解,从而提高高中物理课堂的教学效率。 例如,
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- 关 键 词:
- 基于 网络技术 高中物理 教学 模式 研究
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