农村小学作文教学之我见.doc
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1、农村小学作文教学之我见 农村小学作文教学应从激发学生兴趣,重视日常积累、丰富课外阅读训练、加大说写练习力度,引导学生互动批改提高学生欣赏及思维能力,从多方面提高学生写作兴趣和写作能力。 在农村小学语文教学中教师和学生往往都有一个共同的烦恼-都怕上作文课。可以这样说,在农村很多学校很多班级,作文课实质就成了顺其自然发展的自由课,教师往往是念一下写作要求完成任务了事,学生呢更是任凭想象,想到什么写什么,相怎么写就怎么写。当然这样的状况究其原因是非常复杂的,我认为学生的基础及见识是其中的原因之一,但我们教师更有不可推卸的责任。 其实现在的学生个个聪明伶俐,大多能说会道,可以说较八九十年代相比其优势是
2、不言而喻的。那么我们的作文教学质量为什么还会止步不前呢,我想可能主要在于我们教师没有去探索出好的方法吧。在此我就我平常的作文教学作以简单的交流。 一、激发习作兴趣 兴趣是无穷的动力,我这里要说的不止是我们要怎样去激发学生写作的兴趣,更为重要的是教师自身应该建立对作文教学的深厚兴趣,只有当教师和学生都对作文有了浓厚兴趣,那么在班上自然就会形成喜欢作文,喜欢写作的良好氛围,一切问题就会迎刃而解。 教师的兴趣首先要从心理上去出“怕”想法,然后多收集全国各地成功的作文教学经验,经常与同事探讨,在教学中不断地学习,总结,并体验和收获每一个学生的一点点进步,与学生打成一片溶为一体,学生的每一份收获无疑会给
3、我们教师带来无穷的快乐和力量。 学生的兴趣很大程度上是要靠教师去激发的,从学生熟知的事物入手是激发学生写作的钥匙,学生刚开始写作时最熟悉的是他自己,他的爸爸妈妈、爷爷奶奶、好友同伴,学生对他们的生活,性格,行哥媒体为都相对熟悉,会让他们感觉到可写的内容很多,而且写起来还很有意思,自然就增添了他们写作的兴趣,同时我们要善于引导学生去写写“我”所想。现代的学生思维能力特别强,每天不知要想多少的事,尽管有些事很简单,很平常,也有的事很无聊,但有一些事是有意义,有价值的,这样的内容学生写起来觉得不难,写作文很快乐,很高兴,教师可以借此大大地让学生发挥他们的想象力,树立学生的写作信心,培养学生写作的兴趣
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