基础俄语教学与文化背景知识相互依存.doc
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1、基础俄语教学与文化背景知识相互依存其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动
2、中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 不同国家有不同语言习惯,也有不同的文化背景,所以语言学习不仅仅是学习其语法,词汇,句式,而是学习与该语言相关的国家的历史、文化、习俗、社会背景等等。同时,语言本身也蕴涵着丰富的文化背景知识,因此,在基础俄语教学中必须充分考虑文化背景知识的渗透。语言俄语教学文化背景基础知识 G633.45 A1002-2139(2018)-26-0-02语言是人类社会最基本的交际工具,语言是以语音为表象外壳,以词汇为构建材料,以语法为框架结构而构成的一个牢固稳定的
3、体系。同时语言承载着丰富的文化内涵,它反映了不同民族的思维方式。文化则是人类在社会历史实践过程中创作的精神文明和物质文明的总和,它包括宗教、信仰、艺术、科学、道德、习俗等等,语言与文化是密不可分的两姐妹,相互依存,你中有我,我中有你,因此语言学习离不开文化背景知识。而且任何国家语言的学习都要从学习它的基础知识开始,这是我们需要明确的,俄语也不例外。从最初学习俄语的阶段,由老师细致的讲解每个俄语字母的发音规则,以及词汇知识还有语法知识等等。到学生自身具备扎实的语言语法基础知识的阶段,再由老师介绍俄罗斯的民族文化知识以及各种风俗习惯,使语言的知识和民族文化相结合,以便提高同学们对俄罗斯民族文化的理
4、解,这正好符合了俄语基础知识和俄罗斯民族文化知识的学习需要相互结合相辅相成,二者不可或缺。一、俄语教学中的文化因素俄语不仅仅是一套符号系统,俄语的表现形式更受到语言赖以存在的社会()的宗教信仰、民族心理、思维方式、价值观念、行为方式、生活习俗等制影响和制约。所以,学习俄语,不仅是掌握俄语的词汇和语法,更要了解俄语内在的文化背景,拓宽文化视野,丰富文化素养。这就要求俄语学习中要把文化和语言有机地结合起来,使二者同步进行,对比出现。语言作为一种特殊的社会文化,是人们在漫长的社会生活实践中约定成俗的。任何一种语言都是由于特定的社会历史环境下产生并且发展出来的,所以,任何一种语言都能够反映该国家的民族
5、在经历各种历史背景下所存在的特有的文化现象。语言背景知识的偏差以及文化意识的缺乏都会导致语言教学或语言交际的失误。曾经有一个翻译家在翻译俄罗斯的一首歌曲三套车时,把里面的一句歌词“ ”,按照字面意思直接翻译成了“可怜的老马啊”。其实俄语中经常用动物的指小表爱形式来表达对爱人的爱恋。所以这里的“ ”应该翻译成“我可怜的姑娘啊”。所以正如美国语言学家萨丕尔认为的那样,“语言不能脱离文化而存在,也就是说,不脱离社会流传下来的、决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体”所以,从某种意义来说,俄语教学既是语言教学,又是文化教学。二、俄语基础知识的学习促进对俄罗斯民族文化的了解。俄语基础知识的学习离不开对俄罗斯
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- 基础 俄语 教学 文化背景 知识 相互依存
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