分析高校学生考核方式的弊端及革新.doc
《分析高校学生考核方式的弊端及革新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分析高校学生考核方式的弊端及革新.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、分析高校学生考核方式的弊端及革新 传统上的考核方式主要就是卷面考试,开卷抑或闭卷。但是这种无差别的考核方式的前提就是建立在一层不变的应试教育课堂。本文认为在不同类型的高校,对于学生考核方式应该要有差异化。对于三本院校的学生来说,学生的综合素质的相对较低,更应该摒弃传统的应试教育方式,开拓新的教学思路,使得教学与学生能力提高需求一致。而这种改变可以从考核方式的改变来加以引导。 随着社会对应用型人才需求的增加,实践教学开始受到高校的热切关注。这为传统的教学方式和考核形式提出了新的挑战。在各大高校积极探索实践教学的今天,传统的以“一张试卷定成绩”的考核形式是否能公平客观地测试学生的成绩,是我们需要重
2、新思考的问题。 传统的考核方式形式单一,内容大多涉及书本上的基本概念、基础理论,达不到考查学生分析解决问题能力、学习能力、团队协作能力等多方面的要求。同时,这样的考核方式最终可能会导致学生形成一种僵化、死板的学习方式。这与高校培养应用型人才的目标是背道而驰的。笔者试图对自己所授课程酒店经营管理实务进行了考核方式改革的探索,以期强化学生对课堂知识综合运用和对实际问题进行系统分析的能力,提高学生的知识理解水平和技能掌握能力。 一、酒店经营管理实务教学考核方式的探索 酒店经营管理实务课程是一门将理论与实践相结合的综合性较强的专业基础课。该课程的考试内容为实际操作,让学生分组讨论,根据所给出的主题,完
3、成一个方案的策划,各组派一名代表上台对策划方案进行解说,并附带PPT演示稿。学生最终考试成绩由期末考试成绩、平时成绩构成。期末考试成绩占50%,平时成绩占50%。平时成绩主要由考勤(10%)、作业(20%)、课堂表现和讨论(30%)、课堂小测验(40%)四个部分组成。作业和课堂小测验是考察学生对基础知识的掌握情况,课堂讨论和发言主要考察学生对书本知识的综合运用与实际操作融会贯通的能力。 本文认为学生对这种体验式考核的认可度比试卷考核的认可度高,因此,笔者用实验的方式尝试改变传统的考试方式,并试图从中得到相关的印证。本文设置同专业两个班作对照,酒店管理一班采用的是“体验式”考核,而酒店管理二班采
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分析 高校学生 考核 方式 弊端 革新
链接地址:https://www.31doc.com/p-1814618.html