多媒体在初中语文教学中的应用.doc
《多媒体在初中语文教学中的应用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体在初中语文教学中的应用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、多媒体在初中语文教学中的应用 摘 要: 新课改下,多媒体逐步进入到了初中语文课堂教学中。多媒体被作为一种工具和教学的辅助手段,通过多媒体可以更好地把语文课本里枯燥的东西以各种形式呈献给学生,使得语文变得生动、形象,有利于提高学生学习积极性,使他们对语文感兴趣,提高课堂教学效率。 现在,学校每一个班都安装了电子白板,老师在网上实现网络资源共享,给老师提供了网上交流的平台。对于一名初中语文教师来说,在改变传统教学方式的同时,要不断改变教学理念,不断适应教学方法。现在,我们通过多媒体把所讲的内容呈现给学生,不仅节省了教师在黑板上书写的时间,最重要的是增强了课堂教学的直观性、趣味性,使教师讲解的内容形
2、象化,使学生“爱学”落到实处,提高了课堂教学效率。作为一名初中语文教师,我就多媒体在语文课堂中的使用,谈谈观点和看法。 一、在语文课堂教学中使用多媒体中的作用 1.有利于创设教学情境,激发学习兴趣,优化课堂气氛。 在语文教学中,很多时候,一些老师老是感觉上课很累,学生学得很吃力,表现得无精打采,课堂教学效率低。其实这是因为教师教学手段太单调,吸引不住学生的眼球,使他们对学习语文不感兴趣,甚至有些同学厌学和讨厌语文。多媒体的出现,成了语文教师的好帮手,使得语文课堂教学有了生机,因为多媒体有利于创设课堂教学情境。多媒体的特点是:图文声并茂,生动的动感画面,能把学生带入轻松的学习环境,为课堂教学营造
3、浓厚的学习氛围,使他们在快乐中学习语文,提高课堂教学效率。例如看云识天气这篇课文,上课教师根据学生一般都没有仔细观察过没有真正见过天上的云这一实际,课上注重发挥计算机辅助教学的优势,精心创设教学情境。先通过动画演示课文中描写的几种不同形、色的云,用逼真的画面使学生真切感受到大自然的神奇、美丽和作者观察的仔细、描绘的细腻。后来出示大量云图片,让学生欣赏、观察,再提出云和天气关系问题,学生自然踊跃发言思考。这些可以通过多媒体以动画的形式形象直观地展现,有利于学生理解问题。因此,我们利用多媒体不仅可以创设教学情境,而且有利于激发学生的学习兴趣,使多媒体成为好帮手。 2.有利于教材内容难易程度的化解。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 初中语文 教学 中的 应用
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-1814968.html