刍议当前大学体育教育中存在的问题及应对策略.doc
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1、刍议当前大学体育教育中存在的问题及应对策略 体育教学关系到学生的健康,并能促使学生养成终身体育的习惯。大学体育教学不仅能够促进学生身心健康发展,同时可以提高其思维能力。为了提高大学体育教学质量,促进社会体育事业的快速发展,本文针对当前大学体育教学中存在的问题提出应对策略。 落实开放性的教学理念是现代体育教学的必然要求。针对当前大学生身体素质较差的情况,教育部门应当加强素质教育改革步伐,最终实现大学体育教学工作的顺利开展。 STHZ一、当前大学体育教育中存在的问题ST 当前,大学体育教学中依然存在很多问题其一,学生自身素质比较差,对体育锻炼不够重视。大学体育教师在教学期间,习惯采用传统的体育教学
2、理念,部分学生为了提高文化课成绩,故意缺席体育课,从而导致在体育锻炼上的懈怠。其二,体育教学课程设置较为单一,大学体育课程中的活动项目比较少,学生在活动中,无法产生学习兴趣。不仅如此,体育教学对场地有一定要求,然而,多数大学体育教学场地为露天式,受天气状况的影响,无法按照原定课程计划完成。其三,大学多个校区的存在,导致分散式教学。目前,我国很多高校规模不断扩大,校区数量增加,实际教学条件落后,导致体育教师只能利用走训的方式进行教学,这种教学方式严重影响了体育教学质量。其四,体育教师在体育训练指导中表现较为消极,在大学体育教学中,体育教师只重视教学任务的完成情况,并没有积极培养学生的运动能力和相
3、关知识的学习。教师这种盲目性的训练方式不仅导致学生无法养成良好的运动习惯,也无法适应当前社会对大学生全面发展的基本要求。由于以上问题的存在,大学体育教学质量无法得到全面提高,因此,为促进大学体育教学质量的提高,相关应对策略的制订尤为必要。 STHZ二、大学体育教育问题的应对策略ST 1明确教学目的与内容 首先,在提高学生自身健康水平的同时,大学体育课程平台的建立,为学生提供更多的实践机会,使学生充分掌握体育知识。其次,为了提高学生的身心素质,学校的工作人员还要将培养应用型人才作为主要目标。在选择大学体育教学内容的过程中,应当围绕大学体育教学这一核心思想,保证教学质量。 2明确教师与学生的角色
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