如何将实践教学应用于高职语文教学中.doc
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1、如何将实践教学应用于高职语文教学中 摘 要:高职语文是高职教育的关键一环,如何将实践教学引入到高职语文教学当中,如何让学生在语文学习之外增加了实践动手能力,是一名高职语文教师应当努力探索的问题。文章从三个方面吃法,探讨解决了以实用性为中心的高职语文实践教学。 作为高职院校的一名教师,在日常的高职教学中,要求强调学生的实际动手能力,强调理论教学与实践教学的双重结合,以便为学生今后的就业打基础。而在某些传统教学科目的课堂上,实践教学对于老师来说,似乎“心有余而力不足”。如传统的语文教学,长久以来,课本、黑板、作业三线一体的教学模式已经被老师和学生所熟知,如何将实践教学引入语文课堂的学习中,如何让学
2、生在动笔动脑之外,引导学生动手,甚至动腿的能力,是高职语文教师需要提升的一项教学技能。教师在改变传统教学模式之余,改变原有思维观念,突破固有教学模式,实施“走出去,引进来”等战略,同样,可以将语文课堂,变成学生实习实践的一块新天地,将高职教育的实践教学思想,引入进传统科目的教学活动中来。 一、课堂与生活密不可分 生活是书本的老师,任何一部文学作品皆来源于生活本身。在语文课上,教师引导学生对某些文学作品进行讲解赏析的时候,教师可以将艺术作品加以生活化讲解,将生活中的实际案例适当的引入到课堂中来。比如在诗歌的讲授中,诗人海子的那首面朝大海,春暖花开,这是很多学生都喜欢的诗歌,诗歌中对于幸福的感悟,
3、对美好生活的向往,让人读后,心中由衷的感觉到由内而外安宁与平静。作为教师,可以在讲课的过程中,引导学生将诗歌与生活联想起来,并且在课堂上展开讨论,让学生说出自己对亲情的理解和对幸福的感悟。如何能在面对大海的时候感悟到春暖花开;如何在面对波涛汹涌的海浪时感悟到内心深处的平静与祥和。对于这些,也许需要一定的生活阅历才能有切身的体会,而作为教师,此时可以引导学生从其他的艺术作品中寻找灵感,进而激发学生的想象力。让学生从生活的细微点滴处出发,如离家在外的亲情,同在一个屋檐下学习的友情,通过种种微小的幸福感受,体会海子诗中所要求的简单的幸福。 在古代文学的学习中,因为在理解上会有一定的难度,学生一向对于
4、这一部分的学习比较抵触,而作为教师,则可以在教学过程中将古文进行转化,将文章中生涩难懂的古文向现代文方向转化,甚至在某些古代的思想方式以及人物形象上,进行现代化的理解。如孔雀东南飞一文。这篇文章篇幅较长,文章语言接近口语,在教学过程中,教师一般是通过文章中人物的悲惨命运,来揭示封建社会传统礼教对爱情的束缚与扼杀。但是由于文章中的思想观念和现代爱情相比,差距较大,对于学生来讲,他们所能接触到的爱情,是电视剧和电影中的浪漫故事,以及非诚勿扰中自由选择,公开大胆表白的爱情方式。此时,作为教师,首先应该引导学生从历史的角度来看待封建社会的爱情,首先让学生在课外收集一些古代的婚姻观以及爱情故事,让学生对
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- 如何 实践 教学 应用于 高职 语文
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