对专业课程教学的几点看法.doc
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1、对专业课程教学的几点看法 摘要为了让我们培养的学生有真正的技能知识,有较强的竞争力而不会被社会淘汰。从要让学生端正学习目的,进而培养学生的学习兴趣,以及教授学生学习重点在于教会学生自我学习的方法等三方面阐述自己的看法。 职业教育的培养目标是为生产、建设和服务培养技能型和应用型人才。现今,许多职业院校都以市场需求为导向,以适应经济发展为原则,培养社会发展急需的专门人才。因此专门人才的培养与专业课程的教学是密不可分的。在这些年的专业课程教学过程中也遇到了不少的问题,如何能让学生真正掌握一门专业知识?如何能让学生真正掌握一门专业技能?如何能让学生在复杂的强竞争力的社会中找到一席之地?这些都成为了职业
2、教育,或者说专业课程教学一个重要的不容忽视的问题。要如何才能解决这些问题呢,或者说如何才能让我们培养的学生有真正的技能知识,有较强的竞争力而不会被社会淘汰呢。我想对上述问题谈一些我的看法,与大家讨论讨论。 要让学生能真正学好一门专业课程,我觉得首先应该让学生了解学习了这门课程的目的,让学生带着目的学习效果会更好一点。为什么呢?就拿计算机专业课程教学来说把,计算机专业的一些课程是很抽象的,也是很理论化的,比如计算机组成原理、汇编语言、C语言程序设计,像这些课程对一个计算机专业的学生来说应该是必修的,我想对于职业教育来说也是不能少的,但是这些课程的教学也是相当困难的,最大的原因就是因为学生没有充分
3、了解学这些课程的重要性,没有充分了解学习这门课程的目的所在。在我的教学过程中也碰到学生向我提出此类问题,如在教C语言的课程中就有学生问我:“学习C语言到底有什么用,又不能打字,又不能排版,都是用一些语句来计算一些数学公式,我用笔算来得更快。”我想也有很多人也遇到过这样的问题。这时就应该很明确得告诉他:C语言是我们学习计算机程序设计的基础,学好了C语言可以为我们今后学习其他的程序设计语言打好基础,不光如此C语言还能帮助我们设计管理程序,开发网络工具,开发游戏软件等等功能强大,现在的练习是培养我们程序设计能力,是培养我们的逻辑思维能力。通过这方面的讲解,并引入实例,我想学生会对这门课程的学习态度有
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