对职校会计专业教学的思考.doc
《对职校会计专业教学的思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对职校会计专业教学的思考.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、对职校会计专业教学的思考 学习会计专业的目的并不是学习书本上硬性的知识,而是把知识融汇吸收,化做学生自己的技能,进而进行实物操作的过程。因此,作为会计专业的辅导员,就不能只是对学生的学习成绩、思想状况进行关注,而是要把工作重点放在学生学会知识后的实际操作上。 目前,正值国家经济飞速发展的时期各大小企业如雨后春笋般不断涌出,对会计岗位的需求也日益增多,因此好多学生是因为会计专业好就业而选择学习它。但是,作为辅导员,还要善于发现学生看不到的方面,并把它总结出来,告诉学生,那就是刚刚毕业从事会计工作的学生的待遇并不是非常优渥,因此作为辅导员既要告诉学生们这些现实,同时也要告诉他们解决的方案,比如说想
2、工资高就要就要有更高的学历,初级、中级、高级职称证和注会证,是他们要奋斗的目标。 一、改进课程体系及专业教材 课堂教育是一切活动的中心环节,学校大量的教育活动,是通过课堂活动实现的。所以课程体系的设置对于学生的培养具有极其重要的意义。首先,增加实践课的种类,如办公自动化、财务软件、EXCEL在会计中的应用等操作性的课程的课时比重应适当加大。作为一门实践性很强的学科,即培养应用型人才的专业在本科教学计划中,必须增设一些有益于培养学生综合素质的实践课程,增加实践课课时:其次,设置一些能够培养学生吃苦耐劳、勤奋精神、爱岗敬业精神和创新能力以及心理素质、团队精神的课程。 对于这部分的教学可以没有固定的
3、教科书,可以将其结合在专业课程的学习中,还可以单独设计一些特殊课程,教师可以采用灵活的教学方式和方法对学生灌输和培养。 随着课程体系的改进,高职会计专业教材也需要进行相应的改进。在专业教材的设计上应注意以下问题。第一,避免教材内容的重复。目前从我国的教材体系来看,存在着某些教材内容的重复。教材体系中存在的内容重复造成教师在教学中要么依据教材内容重复讲授,要么以为其他课程会涉及此项内容而不讲授,从而造成某些教学内容的重复或遗漏,教育效率不高:第二,避免教材内容与现实情况脱节。会计教材有很大的局限性,一类教材相当于是对现行制度的讲解、说明,理论分析不足,但实务操作讲得多。这一类教材缺乏超前性。另一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职校 会计专业 教学 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1820797.html