动画资源在小学美术教学中的运用探讨.doc
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1、动画资源在小学美术教学中的运用探讨 动画是小学生特别喜欢看的电视节目,动画突破了现实物理世界的限制,赋予了动画人物更加鲜明的特征和个性,因此,也特别受到小学生的喜爱。在现代小学美术教育教学过程中,动画开始逐步在教学中得到了运用。动画有着对小学生天然的吸引力,对于吸引小学生上课的积极性,增强课程内容的理解力,有着十分重要的作用。本文将就动画资源在现代小学美术教学中的应用进行深层次的探讨。 一、引言 动画具有强烈的拟人、夸张等色彩。其中,将动物、植物予以拟人化是动画的基本形式,而对于动物中的人物形象,则通过对比、夸张等手段赋予动画人物强烈的人物个性。现代动画产生的历史在电影产生之后。动画利用了人体
2、的视觉原理,利用画面的变化,在观看动画的人们的眼中产生出视觉效应。小学美术教学对于小学生的美术启蒙有着十分重大的意义,在传统的小学美术教学中,教师重视对小学生美的画面的培养,到了现代,随着动画资源越来越丰富,多媒体教学手段的普及,动画资源成为了小学美术教学中的重要工具。本文接下来将对此予以阐述。 二、动画资源在小学美术教学中的运用现状 在小学美术教学的教材中,文字和图片都是让加强小学生理解美术、欣赏美术的基本形式。文字可以让小学生透过抽象思维理解美术,图片则可以让小学生透过形象思维理解美术。但是传统的小学生美术教学主要通过静态的文字和图片去展示美术,这种方式无法较为完整的阐述美术的。随着动画技
3、术的发展,动画市场也越来越广阔,动画资源也越来越多。那么,动画资源就颠覆了传统的静态的美术表现形式,而具有了动态的效果。动画资源对于协助小学生准确理解美术,提高小学生学习美术的兴趣,有着不可言喻的效果。具体来说,现代小学生美术在动画资源方面有以下特点一是别样的视觉效果,小学生还处于对世界十分好奇的阶段,别样的视觉效果,可有引发小学生的猎奇心理,让学生觉得课堂新奇有趣不枯燥;二是多方位的感觉刺激,由于动画资源的丰富多样,使得学生能够对动画所展示的内容加深印象,并最终提高了学习的效率;三是具有鲜明的主题,动画资源往往经过了精心的制作,其制作的内容具有鲜明的主题,可以较为有效地对文字予以形象的说明,
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