在体育教学实践中合作学习模式的运用.doc
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1、在体育教学实践中合作学习模式的运用 通过多年的教学实践对体育合作学习模式进行研究,提出了在体育教学实践中,合理运用合作学习模式教学,能使学生的主体地位真正落实到体育教学之中,引导学生生动活泼、积极主动地学习。它不仅能培养学生的集体荣誉感,而且能充分发展学生的个性,提高学生的思维能力和创新能力。在体育教学实践中,体育合作学习模式,主要是通过小组合作学习的形式来实现、培养竞争意识与合作能力。 一、前言 现代人的活动有着强烈的社会性,而现代社会的发展更需要依靠群体的合作。众所周知,体育是人们现代生活中最容易接受的文化活动,它的作用不仅在于增强体质,而且在促进人的社会化和调整人际关系方面起着巨大的作用
2、。因此,社会性的培养已成为体育目标中的一个重要内容。在体育教学中,采用何种教学方式取决于所要达到的目标,而教学目标的多元化要有更多的组织形式与之相适应。作者通过多年的教学实践对体育合作学习模式进行研究,提出了在体育教学实践中,合理运用合作学习模式教学,能使学生的主体地位真正落实到体育教学之中,引导学生生动活泼、积极主动地学习。它不仅能培养学生的集体荣誉感,而且能充分发展学生的个性,提高学生的思维能力和创新能力。 二、合作学习模式在体育教学中的作用 在体育教学实践中,体育合作学习模式,主要是通过小组合作学习的形式来实现的。小组合作学习是将班级学生分成几组,组员根据自身的体能条件和学习能力进行合理
3、搭配,针对练习中存在的问题,以小组共同学习为主要形式的教学。实践证明,这种教学模式一般以8-10人为宜,它对学生能力的培养和发展学生的全面素质起着重要的作用。 (一)促进可持续发展教育相关的技能水平及个人素质的提高。在体育教学实践中,同伴交往互动是使学生主动获得知识技能与发展的有效途径。论文检测。合作学习能更好地适应学生个体的需要、能力和兴趣的要求,让学生在自主学习活动中得到发展。通过合作学习不仅使学生根据自身的能力和水平掌握整体达到目标及一定的技能技巧和科学煅练身体的方法,提高身体素质,而且还能培养学生善于听取不同意见,相互理解和尊重、团结合作的精神,提高学生的社交能力、鉴别是非能力以及处理
4、师生之间的协调能力。 (二)体育教学不仅强调师生之间的互动,而且更注重学生之间的合作交流。体育合作学习能给学生更大的自由活动空间和更多的交流机会。论文检测。通过学生之间的互相学习,有效地调动学生的学习积极性,使学生有机会在无压力轻松愉快的气氛中,对伙伴的动作进行评价,表达自己的观点,对伙伴交流自己的感受,形成一个立体的练习网络。这种教学情景,对于体质较差的学生来说,可以感受到伙伴的帮助,分享小组合作学习成功的喜悦,认识到只要积极主动,大胆尝试就会达到成功,从而找到自身的价值,增强信心;对于学习成绩优异者,这种学习策略给他们把自主和协作有机的结合起来,使个体融人群体之中,感受集体和谐的学习氛围,
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- 关 键 词:
- 体育 教学 实践 合作 学习 模式 运用
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