小学语文有效课堂教学模式的思考与实践.doc
《小学语文有效课堂教学模式的思考与实践.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文有效课堂教学模式的思考与实践.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学语文有效课堂教学模式的思考与实践 摘要:当前全国各地都在积极探索推进素质教育,有些地区都在大刀阔斧的改革。研究并实施新的教学方法,以提高学生综合素质为核心,以提高教学水平为出发点。下面就该如何营造小学语文的有效课堂做了全面的阐述。 课堂教学的成败,关键是看教师是否实施了有效的教学行为,学生是否乐意主动地学习,教学任务是否达到了预期的效果,师生是否在轻松愉悦的情境下有所收获。因此,我们营造有效的小学语文课堂势在必行。 但是目前全国各地的小学语文课堂教学普遍存在一个现象:教师教得很辛苦,学生学得很烦累,教学却没有实现教学相长。主要表现为:学生素质却没有得到应有的发展,多是为了考试升学而学,教师
2、业务没有得到提升。这一不良现象是我国传统的应试教育体制所遗留的弊端。要想改变这一现状,除了严格落实新的国家的教育方针政策,更重要的是还需要一线教师积极探索尝试新的有效课堂教学模式和教学评价方式方法。 基于以上等主要原因,本人结合自己多年的小学语文课堂教育教学实践,浅谈几点自己肤浅的拙见,以供交流切磋。 一、创建积极有效的教学氛围是提高课堂有效性的前提 一个积极向上的学习氛围可以感染整个班级的学习气氛,带动那些学习比较差的学生的学习积极性。广大教师要想提高我们的课堂学习效率,给学生营造积极向上的学习氛围比较重要。一个班级是由广大学生组成的,每一位学生都有自己的个性。我们要抓住他们的优点,用他们的
3、优点去带动其他学生学习。这样就会形成一种激励的状态。 由此不难看出,要想提高效率,激发热情和创造力,必须有一个良好的环境和愉悦的心情。因此,要想在课堂上实施有效高效的教学效果和目标,教师就必须要为教学营造一个民主,宽松的和谐愉悦的教学环境和教学氛围,否则高效的课堂教学就无从谈起。许多卓有成效的语文教师之所以能取得教学目标的高效率,其秘诀之一正是贯彻执行教学民主原则,师生平等。这种师生关系可以让学生更好地发挥自己的潜能,这样可以给学生更多地自由想象空间,因为在课堂上广大学生对教师没有拘束感,都比较放松。这样的学习状态会大大提高学习效率。 二、创新教育教学方法,把教学任务化繁为简确保教学任务高效完
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 有效 课堂教学 模式 思考 实践
链接地址:https://www.31doc.com/p-1824424.html