小议高中数学学习方法指导.doc
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1、小议高中数学学习方法指导 【摘 要】创新思维能力的培养, 是当前数学教学的重要任务。首先教师要营造创新思维能力的环境, 引导学生主动参与教学过程, 激发创新的兴趣和探索的欲望。在教学过程中, 开拓思路, 诱导质疑, 挖掘学生的创新潜能。 高中数学学习处于承上启下的关键时期,不仅体现了初中数学教学的成果,也是学生们未来适应大学数学学习的基础。在高中阶段学习里,一部分学生一碰到数学就有畏难情绪,不知道该如何学习,时间一长就会对数学感到厌倦。作为高中数学教师,要认识到学生的数学学习成绩,与其学习方法有着密切的关系.因此,作为一名数学教师,不仅要思考教学方法,还要注重教授学习方法。 高中数学和初中数学
2、有很大不同。初中数学形象化,便于学生理解,并且联系生活实际比较多。而高中数学相对来说则比较抽象,学生经常不能很好的把所学知识理解透彻,甚至进入理解误区,如此,便造成运用定理和公式不熟练或运用错误的现象;初中数学浅显化,学生只要认真思考,理解其所表达的意思。而高中很多知识点则较为隐晦,学生体会不到所表达的意思;初中数学知识容量相对较小,学生能够通过三年的系统学习,比较好地掌握。而高中数学则知识点众多,而每个章节所包含的小知识点则更是繁杂,学生们则往往难以适应。所以,我们高中数学老师为了让新生尽快适应高中数学学习,要做好以下几方面工作 一、加强学法指导,培养学生良好的学习习惯 第一要让学生认清高中
3、数学和初中数学特点上的变化,特别是语言、思维、课堂容量等方面的变化。第二要注意改变初中学习时的依赖心理,倡导积极主动、勇于探索的学习。高中的知识面广,要全部由教师训练完高考中的习题类型是不可能的,只能通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题。学生如果不自学,不靠大量的阅读去理解,就将会失去这一类型习题的解法。另外,考试在不断地改革,高考数学题型的开发在不断地多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应教育改革的发展。其实,自学能力的提高也是一个人生活的需要,它也从一个方面代表了一个人的素养。第三要培养良好的数学学习习惯。高中数学学习
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