多媒体在口腔医学专业课实训教学中的应用.doc
《多媒体在口腔医学专业课实训教学中的应用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体在口腔医学专业课实训教学中的应用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、多媒体在口腔医学专业课实训教学中的应用 探讨多媒体应用于口腔医学专业实训课教学的效果。将教学内容通过文字、图片和视频等多媒体形式直观、形象、生动地展示给学生。结和多媒体丰富现有的教学手段,转变教师的教学理念,调动学生的学习兴趣。在使用多媒体过程中。突出教学重点难点、理论联系实际的原则。注重多媒体教学手段与教师理论讲解、操作演示有机结合,实现满意的课堂教学效果。 口腔医学专业课是实践性、操作性很强的学科,在学习过程中需要通过实训课掌握多种临床操作技能,传统的实训教学采用单一的教师传授模式,以板书和讲授为主的传统教学方式无法生动、形象地表达教学内容。每次实训课都由教师和实训带教老师提前做好准备,上
2、课时先由教师讲解实验目的、原理、方法和步骤,然后示教,由于学生围在一起,导致部分学生视听不佳,且示教时间过长,学生易开小差。学生在操作过程中, 需得到教师的及时指导,而一位带教教师远不能满足几十位学生的需求,致使学生实训操作质量不能保证。因此,改变传统的实训教学方法,提高学生运用知识解决实际问题的能力十分重要。所以借助Power Point、Flash等软件,将教学内容通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式讲解并结合示范操作演示,可激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握教学的重点和难点,培养学生观察问题和分析问题的能力,提高教学质量?。 一、多媒体教学的特点 多媒体教学把多种现代化的教学设备有机
3、结合为一体,实时、高效地采集、处理和播放文、图、声、像信息,充分发挥人和设备的潜力与整体效能,达到教学信息资源和设备资源共享的目。多媒体教学突破了传统的板书、语言、挂图的教学形式。具有形式丰富、直观生动、易于理解等优点,教学效果良好。 二、多媒体在实训教学中应用的优势 1.示教简便,更形象化 教师在实训课利用多媒体可直观反映示教内容,并且统一示教内容,避免了认识上的误差。调动学习积极性。利用多媒体系统所具有的丰富表现力和吸引力,创造出最佳的学习环境,有利于激发调动学生的学习积极性。多媒体实训教学图文并茂、动静结合、声情融合,使实训教学内容得到全面表达,为实训教学创设了逼真的效果1。 2.提高学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 口腔医学 专业课 教学 中的 应用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1825706.html