如何体现学生体育教学中的主体地位.doc
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1、如何体现学生体育教学中的主体地位实施体育与健康课程标准,提出要以学生发展为中心,重视学生主体地位。要求教师掌握新的教学观念,改变过去以教师为中心,以教材为中心的倾向,突出以学生为主体教师起主导作用,真正确立学生在课程教学中的主体地位,最大限度的调动学生的自觉性、积极性和创造性,使学生成为学习的主人。 一、教学中对学生主体地位的认识 (一)传统教学中忽视学生主体地位的体现 1.学生主体自主活动缺乏。在过去的教学中教师都比较注重自己的主体作用,对怎样控制课堂、把握教学及怎样讲课都积累了丰富经验。但是在教师主体作用得以发挥的背后,却是忽视了学生的自主发展和主体思维活动。 2.学生主体之间交往缺乏。在
2、传统的教学课堂中,学生往往处于被动状态,课堂上的交往形式主要是教师与全班学生的交流,而教师与学生个体、学生个体之间的交流就严重缺乏,由于学生主体性得不到重视,使本来能给学生带来快乐启迪、探索乐趣的课堂变得严肃和沉闷,压抑了学生活泼的个性和求知的渴望,使他们觉得体育课枯燥、呆板。 3.良好的课堂气氛缺乏。传统课堂里往往是“教师指挥一切”、“听教师讲解、看教师示范、跟教师练习”,据有关调查表明在传统课堂里有2/3的学生与老师缺乏交流,有1/3的学生认为老师很少与他们交换意见,沉闷的课堂氛围压抑了学生的个性发展。 (二)在新课程背景下对学生主体地位的再认识 1.学生是具有独立自主性的主体。学生在体育
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- 如何 体现 学生 体育 教学 中的 主体 地位
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