提高语文作文教学的方法.doc
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1、提高语文作文教学的方法 摘 要:作文教学是语文教学的重点,也是难点。特别是在农村,学生的语文功底差、观察能力差、没有组织和驾驭语言的能力,作文时常是无话可说。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作,也是内容空洞、条理不清、词不达意。本文将针对以上这些问题以如何提高学生的写作能力、如何进行语文作文的教学展开讨论。 一、激发学生写作兴趣 爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。兴趣是学生自觉而积极学习的主要因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋上进、执着地追求。让学生在轻松愉快的状态下,饶有兴趣地写作,充分调动他们的学习积极性,是作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导。那么,如何激发学生的
2、写作兴趣? 1、让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。刚开始写作文时,要以学生周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的写作兴趣,使学生产生表达的欲望。如根据学生喜欢玩游戏的特点,教师可精心设计游戏内容。游戏后组织学生说过程,讨论从游戏中懂得了什么。学生玩得兴高采烈,自然会说得兴致勃勃,写起来就不再那么难了。 2、以成功的喜悦,激发写作的欲望。要使学生自觉作文最关键的是让学生尝到成功的喜悦。首先,肯定学生,给他们自信心。作文被拿到班上做范文宣读,小作者自然高兴。把一些后进生的作文修改好后在课堂上讲读,以此可以激发学生特别是后进生的作文兴趣。其次,在作文交流时给予鼓励,只要有一个词用得生动、一个
3、句子写得好或一个地方有新意,也要为其叫好。让学生觉得“我也会写”。从“怕写”向“要写”“乐写”转变。 3、开展形式多样的作文活动,激发写作兴趣。中学生喜欢表现自己,好胜心强,形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动,让学生上讲台宣读自己的优秀习作,或是宣读从作文选上看到的好文章、精彩片段等。又如开展作文竞赛活动给他们更多参与和表现的机会。这样不但可以改变以往习作所形成的氛围,而且能激发学生的写作兴趣,还可以提高习作的质量。 二、让作文与生活相结合 生活是创作的源泉。一切的创作有赖于人的思维能力的发达和创意意识的产生。苏霍姆林斯基曾说:真正的学校应当是一个积极思考的王国。这就告
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