小学数学教学中的提问技巧.doc
《小学数学教学中的提问技巧.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学教学中的提问技巧.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学数学教学中的提问技巧 ?n堂是开展教学活动主要场所,也是学生接受教师教育的非常关键的场所。在课堂教学中,提问是一个非常重要的教学环节,从某种程度上讲,教师的提问方式和技巧直接影响着教学效果的好坏。本文围绕小学数学教学过程中的提问技巧进行探讨,以为实际教学提供参考。 课堂提问是教师围绕某一问题对学生进行提问,其目的是为了提高教学效率,加深学生对某一问题的认识。因此,在小学数学教学的过程中,教师要掌握好提问的技巧,活化提问方式,从而达到预定的教学目的。1 一、总结教学规律,根据学生特点开展教学活动 学生已有的知识水平、能力、兴趣、需要、接受程度是我们提问时必须要考虑的。我们在备课时就应该考虑学
2、生已有的知识水平,根据学生的实际情况设计问题。我们要考虑学生对新旧知识的掌握情况,学生已有的知识水平可以帮助学生对新知识的理解与掌握。我们还要把握好提问的数量,提问不能太多也不能太少。如果提问太多,学生就会应接不暇,晕头转向,忙得不亦乐乎,失去了提问的意义;如果提问太少,学生参与率不高,其他的学生就会没有激情,所以提问的数量要适宜。针对不同的性格,我们提出不同的问题,帮助学生发挥良好的性格特征对学习的积极作用,减少、避免或克服其对学生的消极作用。如,对于心浮气躁的学生,可设计一些需要仔细思考、缜密推理的问题,让他们静下心来仔细思考,久而久之,会让他们在回答问题的过程中养成耐心思考的好习惯;对于
3、性格内向的学生,可设计一些比较简单的问题,因为简单的问题容易回答正确,通过我们的鼓励与表扬,可以帮助学生树立自信心,让他们敢于开口回答问题;对于性格脆弱的学生,可以设计有一定难度的问题,让他们在回答问题的过程中逐渐锻炼得坚强起来;对于注意力不容易集中的学生,可以设计一些小问题提问,让他们在思考问题的过程中养成集中注意力的好习惯。2 二、结合教学内容,提高问题设置的“趣味性”吸引学生注意力 兴趣可以使学生沉浸在学习的乐趣当中,更能提高学习的效率。小学生正处于对外部事物有强烈的好奇心和较强的观察力和想象力的阶段,一个问题的背后必然有疑惑和对疑惑进行的思考,这种宝贵的好奇必不仅需要教师和家长的呵护,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 教学 中的 提问 技巧
链接地址:https://www.31doc.com/p-1832456.html