民办高校大学生创业能力培养研究.doc
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1、民办高校大学生创业能力培养研究 摘要:民办高校大学生创业能力培养有其特殊性。文章通过对广东6所民办高校大学生创业能力培养的问卷调查分析,了解到大学生创业亟待提高的能力,梳理了制约大学生创业的主要困难,提出了培养民办高校大学生创业能力的主要路径。 随着我国经济结构调整和转型,企业必将创新的压力转移到对创新人才的具体要求上。与此同时,扩招背景下高校毕业生的逐年增加,给社会就业带来了巨大的压力。民办高校是我国高等教育的一支重要力量,其毕业生数也占较大的比例。虽然在学业成绩方面他们并不一定是优胜者,但这个梯队的学生,家庭条件较为殷实,动手能力非常强且敢于尝试,对于创业有较强的欲望,如在校期间能较好地引
2、导并提供平台与机会,在创新创业方面可能会有不同于公办大学的情况发生。基于这一背景,民办教育协会设立了关于民办高校大学生创业能力培养的研究课题。为了更好地完成这一课题的研究,笔者选取了广东省较有代表性的6所民办高职院校,分专业对学生进行了问卷调查,共发出问卷350份,收回325份问卷,回收率为92.86%,其中有效问卷307,有效率为94.46%。笔者将根据问卷调查结果及广州城建职业学院的具体实践,探讨民办高校大学生创业能力培养问题。 一、民办高校大学生创业能力培养现状分析 1.从学校层面分析。调查显示,超过六成的学生认为自己所在的学校还是比较重视开展大学生创新创业能力培养的。这与近几年国家鼓励
3、大学生开展创新创业实践所形成的良好氛围,以及出台多项政策引导高校开展创新创业教育有很大的关系。另外,民办高校迫于自身发展的需要,也希望透过学生在创新创业方面取得的成就,较好、较快地提升学校的品牌影响力。 2.从学生层面分析。调查显示,58.96%的学生还是希望能够在校期间开始创业的,而且创业的理由非常单纯,即希望透过创业实践提升自己的竞争力,为未来就业、创业奠定坚实的基础。当然,选择不想在学校创业的学生也不是没有创业的期望,只是他们认为,在学校应该好好学习,待自己各方面条件具备了,譬如,人际关系和社会经验都达到一定程度后,再尝试创业,以提高创业的成功率。从学生对于创新创业认识的角度看,绝大多数
4、学生还是很希望自己在创新创业能力方面能够得到有效提升的,这为民办高校顺利开展创新创业教育奠定了坚实的基础。 二、民办高校大学生的创业能力分析 1.人际沟通能力。90.88%的学生把提高人际沟通能力摆在提高创业能力要求的首位,这符合当代大学生在虚拟化生活中的一种常态。网络的发达,使很多学生都沉溺在虚拟的社交空间,人机交流的能力很强,占据的时间很多。另外,独生子女的现实,使很多学生的社交圈子非常小,仅是父母、教师及身边的几位同学。在现实中与人相处、与人交往、与人沟通的能力未能很好地得到锻炼。要鼓励学生积极参加校园社会工作、社会实践及第二课堂的相关活动,和有共同兴趣爱好的同学一起学习和成长。譬如,担
5、任学生干部、参加社团活动就是一个很好的锻炼平台。这些工作和活动不仅能提高人际沟通的能力,同时也可以逐步建立起自己的社交关系圈子。 2.经营管理能力。62.54%的学生认为需要提高自己的经营管理能力,这与学生没有亲历过企业的实际经营有很大的关系。经营管理能力的提高,仅通过理论和知识传授是很难实现的。我们在与学生的实际接触过程中发现,家庭有经商背景的学生,其经营管理的思想和理念较其他同学更为务实,更具有可操作性。因此,要提高学生们的经营管理能力,其着力点还须从引导他们接触市场开始,鼓励他们参与市场调查公司的客户访问工作,使他们能够深入一线,接触和了解客户的心态。另外,要引导学生参与企业的经营实践,
6、切实掌握消费者的实际需求和个性喜好,为其未来拓展市场,提高创业存活率奠定基础。 3.团队协作能力。60.26%的学生认为需要提高自己团队协作的能力。据我们对在校创业成功的项目进行的调查,他们都把创业的成功归结于有一个充满活力、和谐协作的优秀团队。团队协作能力是创业成功的核心要素之一,很多风险投资公司对于新设项目是否注资,一方面要考虑这个项目是否具有发展的潜力,是否在未来有赢利的可能;另一方面,则是重点关注人的因素。创业团队间的能力是否具有互补性,成员间能否和谐共处,能否建立良好的风险共担、利益共享机制等。学生们对于团队协作能力提高的迫切需要,反映出多数学生在以往的学习与实践中,参与团体协作的项
7、目不多,缺少这方面的历练。学校其实可以透过素质拓展训练,以及增设具有挑战性的团队竞技项目,使他们在实践中充分感受团队力量的强大,培养他们的团队协作精神。 三、影响民办高校大学生创业积极性的主要因素 创业动机,是指引起和维持个体从事创业活动,并使活动朝向某些目标的内部动力,它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动的内在力量。良好的创业动机是民办高校开展大学生创业能力培养的根本前提。参加问卷调查的学生中,有79.8%的学生希望透过创业积累实践经验,有79.8%的学生希望透过创业提高自己的综合素质,另有53.42%的学生因为担心未来就业有困难,希望透过创业给自己多一个选择。这说明,民办高校学生参与创业
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