强化疾病健康教育管理联合舒适护理对缺血性脑卒中患者疾病认知及神经功能的影响.doc
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1、强化疾病健康教育管理联合舒适护理对缺血性脑卒中患者疾病认知及神经功能的影响 目的 探讨给予缺血性脑卒中患者强化疾病健康教育管理联合舒适护理对疾病认知及神经功能的影响。方法 选取在我院就诊的缺血性脑卒中患者70例,将其随机分为两组,各35例。对照组给予常规护理,观察组给予强化疾病健康教育理联合舒适护理,对比分析两组健康知识错误项数评分及神经功能缺损情况。结果 护理2 w及1、3个月后,对照组神经功能缺损评分及健康知识评估量表错误项数评分明显高于观察组,差异有统计学意义(P0.05)。 1.2 方法 对照组给予常规护理,入院后护士及时向患者进行健康宣教;并告知注意事项,耐心与患者沟通,鼓励其积极配
2、合治疗等。观察组给予强化疾病健康教育管理联合舒适护理,具体如下。 1.2.1疾病健康教育管理 成立疾病健康教育小组由护士长担任组长,专科护士、专职疾病管理师为组员,定期对患者进行疾病管理培训。制定方案由小组成员对疾病病因、治疗、预防等方面分析,制定合理健康教育方案。方案审核后制定宣传册,护士定期进行内容宣教。建立档案组员收集患者基本资料及病史,明确其潜在高危诱因及病情。出院后,建立从医院-家属-患者系统的管理形式,定期电话随访。 1.2.2舒适护理 生理护理给予患者干净、整洁、安静的住院环境,确保病房空气流通;病房安装床档,防止患者坠床;给予患者合理饮食,满足机体需求;指导患者平卧位,保证脚低
3、头高,避免脑静脉窦高压;提供患者合理康复训练方案,指导其锻炼。心理护理护士给予患者心理疏导,缓解其负面情绪,并耐心与其交流,鼓励其树立治疗信心,提高治疗依从性;社会支持?o士要与患者家属进行沟通,指导家属更关心患者,让患者感受家庭及社会支持,促进康复。 1.3观察指标 采用本院疾病健康知识估量表对错误项数评分,内容有脑卒中的病因、高危人群、治疗、并发症预防等,总分为50分,分数越高表明对疾病的认知越差。采用NIHSS评分法对神经功能缺损评定,包括意识水平、凝视、感觉、语言等。重型障碍为3145分;中型为1630分;轻型为015分3。 1.4 统计学方法 采用SPSS18.0软件进行数据处理,计量资料以(xs)表示,采用t检验,P
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