浅析物理教学对中学生自主学习能力的培养.doc
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1、浅析物理教学对中学生自主学习能力的培养 摘要:自主学习是指学生在教师指导下,学生对正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价和调整的过程。现代社会提倡的新课程改革教学活动中,实际上是为了培养学生能够自主学习、自我发展,培养出符合当代社会的综合型、创新型人才,充分发挥学生的自主学习能力,把它运用在教学活动中来。正如老师们常说:教是为了不教,是培养学生的自主学习能力。本文浅析课堂中自主?W习的重要性,为教师在开展教学活动时提供参考策略。 一、 引言 去除传统教育教学的弊端,积极探索新课程教学模式,从传统的灌输式教育转变为创造性教育,根据学生各自的性格和兴趣爱好差异的特点,培养他们的创
2、新意识,创新精神,创新能力的目的。因此要求学生在课堂上学会自主学习,是实现这一目标的教学形式之一。因此,提出了当代教育教学理念思想“自主学习”,作为教师应该积极创造机会,激发学生学习兴趣,发挥学生的自主能动性,学习方式从被动变为主动。自主学习目的就是让学生主动参与学习的学习方式,让学生自我成为学习的主体,掌握学习的主动权、找到适合学生自己的学习方式。苏联心理学家卡普捷列夫说:“自主性之所以重要,不是因为它在生活中有用,而是因为它符合创造的自我发展”,可以看出自主学习的重要性,本文浅析了几点教师如何在开展物理教育教学活动中培养学生自主性学习。 二、 转变教学观念,让学生学会学习 学生学会学习比学
3、生从课堂上老师的辛苦讲解当中才“学会”更重要,虽然很多老师都明白学会学习对学生非常重要,但又放心不下让学生自己去尝试学习,生怕学生不会好好学习,进而学不好。老师们也尝试过让学生去自主学习,部分教师在尝试了几节课后发现效果似乎还没有原来预想的好,于是又只好回归到传统教学。很简单的道理就是“授人以鱼不如授人以渔”,教师往往担心学生眼前无鱼不行,担心后面考试会考砸等等顾虑。实际上,学生的自主学习能力非常需要教师在开展教学活动时不断的去引导、培养和挖掘他们的潜能,需要不断的坚持的过程。 教师在开展教学活动时应该转变教学观念:1. 授人以“鱼”不如授人以“渔”,坚信教学生学习方法一定比教学生知识有用。2
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- 浅析 物理 教学 中学生 自主 学习 能力 培养
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