浅谈传统教学与多媒体教学的互补.doc
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1、浅谈传统教学与多媒体教学的互补 随着现代网络媒体发展和“班班通”的推广,多媒体这一现代化教学手段在中学教学中几乎袭卷所有教学课堂,传统教学手段似乎逐渐被淘汰,那么传统教学就一无是处,就是落后、过时的代表吗?多媒体教学就是一切都好?是不是每一节课都要应用现代多媒体教学手段呢?如何恰到好处地运用多媒体,并结合传统教学手段,充分发挥两种教学手段的优势,形成优势互补,以达到最佳的教学效果,这是我们教师面临的重要课题。 本人认为,多媒体教学与传统教学各有其优势,也各有其不足。多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。而要在课堂教学中真正实现传统教学与多媒体教学优势互补,必须首先研究和总结传统教学
2、与多媒体教学各自有哪些优势,有哪些不足,然后才谈得上扬长避短,实现优势互补。 一、传统教学手段的优势和不足 优势包括以下三点 1.教学简便、灵活。使用传统教学手段进行课堂教学,无需像多媒体教学那样必须有成本较高的多媒体设备和花大量时间制作课件,只要有一支粉笔,有几件简易教具、普通的电化教学设备或实验器材即可应付。在课堂教学中,传统教学手段的使用非常方便非常灵活,拿起粉笔就能板书,拿起作图工具就能在黑板上绘制图形。 2.可以随机应变。在课堂教学中,往往会出现备课时未曾预料到的、不在教学设计控制中的突发情况,如由学生答问或提问衍生出的问题,需要教师随机处置。这在传统教学的课堂上教师完全可以随机应变
3、灵活处置,同时还可以提高授课效率。 3.可以应付考试。只要针对考题类型进行反复练习,对任何考试均有一定的效果,特别是对需要记忆或熟练技巧的考题尤其有效。 传统教学尽管具有上述一些优点,但与多媒体教学手段相比较,传统教学手段也有其明显的不足,主要是讲授内容受到时空限制,不能展示三维空间图像和动画过程,不能重复回放教学内容,单位时间信息容量偏少,无法模拟实验操作动态过程等等,所以不利于激发学生学习兴趣,不利于学生知识形成过程的理解,不利于提高教学效率。 二、多媒体教学手段的优势和不足优势 1.直观形象。多媒体课件能化抽象为具体,化呆板为生动,使学生能多角度地观察对象,在直观形象基础上培养形象思维能
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