浅谈基于建构主义理论的英语写作教学模式.doc
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1、浅谈基于建构主义理论的英语写作教学模式 建构主义理论指出,学习者要对他们的体验重新进行组织和建构,而不只是对客观知识进行内化理解。基于建构主义理论的英语写作教学改变了学生消极被动的学习状态,鼓励学生通过对知识进行自主建构来撰写文章,目前,建构主义理论已在当代英语写作教学中得到了广泛的应用。 一、英语写作教学中存在的主要问题 在英语写作教学过程中曾发生过很多变化,这些变化对学习者写作能力的提高起到了促进作用,如由结果法向过程法的转向,从“行为主义”到“认知主义”,由语言形式到写作认知过程,从“语言焦点的活动”到“以学生为中心的任务”等。尽管如此,学生进行英语写作时还是出现了各种各样的问题。具体说
2、来,主要有以下几个方面由于对写作话题理解得不够准确,缺乏相关的背景知识,导致学习者对于话题内容的知识贫乏;在语言方面尚无法做到对其灵活应用,编码能力薄弱,很多时候虽有很多话想要说,却不知该如何进行表达。 对于以上所存在的问题,其根源在于传统的英语写作教学片面注重语言形式,将语法知识作为讲授的重点,忽视了学生对于所学知识的自主建构;同时造成了形式与意义、语言与内容的割裂,在英语写作教学训练中,脱离内容的形式训练和脱离形式要求的内容指导时有发生。为了使以上问题得到很好地解决,实现知识结构的合理重建,将形式与意义、语言与进行整合已成为了英语写作教学的重要目标。在本文中,笔者试从建构主义理论的视角对英
3、语写作中存在的问题进行系统阐述。 二、基于建构主义理论的英语写作教学模式 在传统的英语写作教学模式中,通常以教师为中心,教师是整个教学过程的支配者和指导者,教学内容的确定者,学生学习成绩的评判者。而以建构主义理论为指导的英语写作教学对教师的角色进行了重新定位,具体说来,教师将成为学生知识建构的帮助者和支持者,学生自主写作活动的组织者和引导者。该理论提出作为教师应充分发挥其指导作用,充分调动学生的英语学习积极性,挖掘学生自身的潜力。基于建构主义理论的英语写作教学改变了学生消极被动的学习状态,鼓励学生通过对知识进行自主建构来撰写文章。目前,建构主义理论已在当代英语写作教学中得到了广泛的应用,如下两
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