谈中学英语教育中的口语教学方案.doc
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1、谈中学英语教育中的口语教学方案 摘 要:外语教学的目的是让学生在扎实地掌握语言基础知识的基础上,认真地进行听、说、读、写等训练,从而培养他们实际运用语言的能力。本文主要结合目前我国中学英语教育中口语教学现状,提出了有利于提高中学英语口语教学质量的意见以及建议。 在实际教学中,大部分学生的口语都存在问题,如:发音不够标准,说话不够流利,甚至无法用简单的英语进行交流.这与语言教学的目的是相违背的。语言是一种交际工具。外语教学的目的是让学生在扎实地掌握语言基础知识的基础上,认真地进行听、说、读、写等训练,从而培养他们实际运用语言的能力。在中学阶段培养学生的英语口语能力十分重要。 一、从教师入手提高英
2、语口语教学质量 1.树立正确的口语教学观念 首先教师需要充分认识到培养学生的英语口语是提升学生素质教育质量的重要途径。需要抛弃传统考什么教什么的错误思想原则。随着新课程改革的不断推进,素质教育以及逐步深入展开,口语教学的重要性正在一点点呈现出来,因此,教师必须改变传统观念,树立起正确的口语教学观念。 2.提高组织课堂教学艺术 对于班级内学生英语素质参差不齐以及数量多的情况,教师需要正视,对于学生的主观能动性给于充足的发挥空间,在教学过程中,教师需要积极大胆的对新教学方法进行尝试,哪怕其开始时杂乱。但是当学生充分体会到教师的意图,并且将学习探索兴趣集中到教师提供的语言材料商时,课堂秩序的控制并不
3、难。教师还需要在不断的实践中进行自我完善与改革,以寻求更好的中学英语教育中口语教学方案。 3.大力提高师资水平 新课程改革在经过某些地区的试推行后,毋庸置疑其拥有着可行性与实效性。教师们的教学理念由“旧”转“新”一时间难以适应也是可以理解的。因此学校需要帮助教师完成教学理念转变,大力对成功的教学经验进行推广,多展开示范课,进行教学方法的辅导以及讲座等,同时教师也需要对成功的集体或是个人积极取经,使教师的能够更好的由不适应到适应,再由适应走向成熟,最后由成熟到独创的过渡。最后,教师也要不断提高自身的口语水平,最基本也要做到可以用一口流利纯正的英语进行授课,才能为学生树立起良好的楷模。 二、充分发
4、挥课堂教学渠道作用 1.只有激发学生对口语表 达的欲望,才能使教学与训练有声有色。教师可在教学中采取创设情境、表演短剧、小组对话、讲故事、限时演讲、学唱英文歌曲等寓教于乐的方式,不断地给学生表达的机会,不断地给学生新的刺激.以培养他们对口语表达的浓厚兴趣。 2.坚持值日生报告制度 最大化的发挥出值日生报告制度应有的价值,坚持每天进行口语训练时,按照值日生表进行报告,使得每一位学生都拥有面向全体发言的机会。 3.创设语言环境,培养学生英语思维习惯 在教学的过程中,教师需要尽可能的使用英语进行授课。不能因为害怕学生听不懂而放弃,用英语进行授课是锻炼学生口语能力的一个捷径。通过重复语句,借助动作与表
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