浅谈如何在阅读教学中培养学生的语感.doc
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1、浅谈如何在阅读教学中培养学生的语感 语感是学生对语言文字的敏锐感受,是学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁。在初中语文阅读教学过程中,阅读教学工作是处于教学工作的首要地位,但是不同的学生在学习过程中,有的能够获得较好的阅读能力和阅读水平,有的却徒劳无功,究其原因就是学生在学习过程中忽略了对语感的培养,下面本文就针对初中语文阅读教学过程中,如何培养学生的语感进行分析探讨。 阅读教学语感培养 语文新课标中明确提到语文课程应该培养学生热爱国家,指导学生正确的理解和运用国家语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维。那么在阅读教学过程中,就必须要加强学生语感的培养,从而提高学生的阅读能力。 1.培养语感的重要
2、性 阅读教学的目标就是提高学生的整体阅读能力,使得学生在阅读学习过程中,能够达到费时少、阅读效率高,读后能知思路,明内容,会评价的效果。但是在传统的教学过程中,教师注重的是学生对于文字、新词的掌握和积累,主要将教学重心放在了发掘新词,修辞手法等上面,至于全文所要表达的意思或者是作者表达的思想感情等,这些内容通常教师都不会要求学生去思考,都是直接将其写在黑板上,从而让学生进行背诵,整个阅读教学结束以后,学生能够获得知识比较少,主要就是字词方面的知识,但是对于阅读内容的理解和归纳掌握都缺乏一定的方法,整个阅读文章都被拆分成比较散乱的语言零件。 因此, 在初中语文教学过程中,尤其是阅读教学过程中,教
3、师要注重培养学生的整体阅读能力,在阅读教学过程中,注重学生语感的培养,直接地去感知文体、文脉、文旨、文风等,从而达到高效教学的目标,因此在阅读教学过程中,培养学生的语感非常重要。 2.阅读教学过程中培养学生语感的高效教学策略 2.1反复诵读,培养语感 语感的培养,就是要注重从声音上去体味,那么在教学过程中,尤其是在具体的语境中,必须要让学生反复的诵读吟诵,那么就可以产生情感共鸣,从而使得学生能够融入到语境中,培养学生强烈的语感,比如在这样的阅读语段中 每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成
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