浅谈学科配合发展和提高学生科技素养.doc
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1、浅谈学科配合发展和提高学生科技素养 培养科技型的人才,是教育发展的趋势,也是实施“科教兴国”的必要途径。培养小学生的科技素养,是培养青少年科技素养的基础,作为一名小学科技辅导员,责无旁贷,使命重于泰山。传统的教育思想严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养,更不利于学生的个性发展,科技创新素质的提高,为了彻底改变这种现状,我们让学生走出课堂,做中学、学中做,快乐学习,让科技创新活动充满了生机和活力。 1 打破常规课堂的限制,让学生走进科技世界 传统的教育思想,束缚了学生的思想,使学生变得安静起来,如果是这样何谈学生的科技意识和能力。所以,我们要让学生“动起来”,让学生大胆创新、
2、做中学,学中做。改变教师在教学中的地位,让学生占领课堂;改变教本是唯一教材,学生不再以学会教材为目的,而是以教材为媒介来学习;改变教室是唯一课堂,立足于把大自然作为学生学习的课堂,科技创新活动的乐园。我们要给学生提供了广阔的空间,满足了不同个性学生创造的需要,从而让学生走进科技创新的世界,将科技创新活动融入各科教学中,让学生在创新中成长,在科技创新的追梦中自信一生。 2 充分利用自然资源,激发学生对科技活动的兴趣 我们学校三至六年级都开设了科学课,这门学科非常适合学生开展科技活动,作为科技辅导员,应充分利用这有利条件。课标强调注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生年龄特
3、点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活。这个广阔的天地是孩子们成长的地方,是他们熟悉的地方,是他们的乐园。在这片天地里有无数的自然现象和科学秘密等着孩子们去探索,去发现。他们会感受到他们生活在一个不平凡的地方。他们天生所具有的好奇心会在你的点拨下发芽。 结合实际情况,我和学生们一起制定了探索的基本思路 2.1 细心观察,对比分析,了解研究对象特征、生长环境及规律; 2.2 查阅资料,实验测定,了解研究对象的社会价值; 2.3 潜心考察,深度挖掘,了解研究对象的本位价值; 2.4 总结归纳,形成报告。 3 释疑解难,提高学生参与科技活动的信心 如何让学生热爱科学、提高科学素养,这就需要科
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