钢琴教学在职业中学中的创新发展研究.doc
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1、钢琴教学在职业中学中的创新发展研究 摘要:钢琴的历史发展比较悠久,优美的钢琴声能够净化人们的心灵,激发人的智力,因此越来越多的人对钢琴表现出了极大的学习兴趣。中专阶段的钢琴教育是我国推行素质教育的重要组成部分,钢琴教育已经成为艺术中专基本课程之一,然而由于中专院校的师资力量比较薄弱、学生的个人差异比较大、学校的硬件设施不完善等影响钢琴教学工作的顺利开展,尤其是在钢琴教学中一些不符合钢琴学习的传统教学方式、方法影响钢琴素质教育的目的性发挥。因此为提高钢琴教学水平需要积极对钢琴教学进行创新与发展。 0 引言 随着素质教育改革的不断深入,我国职业中学钢琴教学也要积极朝着素质教育改革方向发展,因为钢琴
2、具有陶冶人的情操,激发人的潜力、促进人的全面发展的作用,因此发展钢琴教育也是我国推行素质教育改革的重要内容之一。中职院校的钢琴教育作为学生接触钢琴的起步阶段,中职钢琴教学工作一定要充分发挥创新教学意识,改变传统的、影响学生综合素质发展的教学模式,总之中职院校教育工作者一定要积极借鉴先进的教育理念与创新教学模式,积极构建具有创新发展的钢琴教学模式。 1 中专钢琴教学模式 教学模式主要是指教学方法、方式根据教学计划和目标、教学的规律而总结和使用的一种具有稳定性、普遍性、易学性的教学方法。钢琴教学模式由于其专业性质的原因,使得其教学模式又不同于其它学科,目前中职院校开展钢琴教学的模式主要集中在以下几
3、点: 1.1 集体教学。集体教学是目前中职院校所使用最普遍的一种教学模式,教师根据教学要求将学生集中在一起,通过教师的示范讲解,对学生进行统一的教学培训,而且教学的内容、采取的方式是相同的。 1.2 小组课教学。小组课教学是对集体教学的补充,小组课开展的形式具有多样性,并且授课的内容具有多元化,教师可以根据小组内的学生的基本知识而采取的一种教学,一般来说小组课教学的学生在知识结构上基本属于同一水平。 1.3 个别课教学。个别课教学能够最大程度的提高学生的学习成绩,因为个别课教学就是教师与学生进行一对一的教学与学习的过程,它具有很强的针对性,采取个别课教学就是教师根据具体学生的知识结构和兴趣爱好
4、等,为其制定专门的教学计划。同时通过个别教学可以减少因为其他学生的影响,有利于学生能够更加集中的进行钢琴练习。当然这种教学模式在中职院校开展的情况不具有普遍性,其一般适用于对重点学生的培养,因为中职院校没有足够的师资力量用来支持个别教学模式。 2 现有钢琴教学模式下的难点 随着“艺术热”现象在社会中的普及,越来越多的学生投入到艺术学习中,而钢琴作为艺术教育中的基本课程专业,其受到艺术类学生的追捧,同时钢琴市场也在随着经济的发展,出现了一些新特点,比如钢琴演奏市场更对具有创新意义的演奏比较感兴趣,比如从中央电视台选秀节目星光大道走出来的玖月奇迹就是一个鲜明的例子,因此针对市场对钢琴市场的新要求,
5、需要学校积极进行钢琴教学的模式改革,而改革的成功需要教育工作者了解在现有模式下钢琴教学中所存在的难点: 2.1 教学过程中忽视了学生的个体差异。学生在学习钢琴的时候,他们每个人都会存在一定的差异性,比如有的学生可能在很小的时候就开始接触到钢琴,并且在钢琴考试中取得了一定的等级学历,而有的学生可能在进入中专院校前都没有接触过钢琴,更谈不上钢琴的学习。这就要求教师在教学中采取有差异的教学,根据学生的只是结构而选择不同的教学模式,但是事实上由于受到师资力量的限制,中职教师在钢琴教学中很难做到,也忽视了学生之间的个体差异性,他们在教学中对于学生采取的是统一的教学内容,这样对于没有接触过钢琴的学生来说,
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