闽台高职院校学生社团干部领导力研究.doc
《闽台高职院校学生社团干部领导力研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《闽台高职院校学生社团干部领导力研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、闽台高职院校学生社团干部领导力研究 本研究采用问卷调查的形式,以闽台高职院校学生社团干部为研究对象,对高职院校学生社团干部进行领导力因素分析。研究发现,闽台高职院校学生社团干部在领导力各层面上存在一定的差异,仍存在着一定的不足,特别是在社团特色发展及创新能力上。为此,闽台高职院校学生社团干部在完善个人素养的同时,应加强对自身策划与执行能力的培养,同时力求以创新为中心,发扬所在社团特色,以更好地促进所在社团的健康发展。 闽台高职院校;社团干部;领导力 一、问题的提出 高校是学生成长成才的重要场所,为学生提供了各式各样的锻炼平台。高校学生社团干部作为大学生中的特殊群体,在社团的运行管理中起着举足轻
2、重的地位。作为社团的领导者,社团干部的能力优劣对社团活动成效影响重大,为此,如何有效提升社团干部的领导能力,促进社团的健康发展,是当前高校社团面临的重大问题。领导,是一种复杂的行为,是一个只要有群体所在的地方,就可能产生的一种行为或现象。社团领导者其应具备建构、沟通、决策、引导、关怀、知人、规划等能力,此等能力关系到社团领导人在领导中能否妥善带领社团,发展社团要件。综上所述,本研究结合各学者观点,将社团干部领导能力划分为建立愿景、知人达变、个人素养、企划评鉴、沟通协调五个维度,并在此基础上展开对闽台高职院校学生社团干部领导力的调查研究,以此来比较闽台学生社团干部之间存在的差异,并寻求适合在闽社
3、团组织有效健康发展的途径,以促进其有序发展。 二、研究设计 (一)研究工具 本研究以问卷调查的形式,对闽台高职院校学生社团干部领导力进行因素分析。采用领导力分析量表,该量表主要包含建立愿景、知人达变、个人素养、企划评鉴、沟通协调这五个维度,每个维度各有5个项目,总计25个项目。每一项目采用5级评分制,由“完全符合”到“完全不符合”分表记为5、4、3、2、1分。反向题目则采用反向计分,分数越高表示认同度越高,该项目越被重视。在样本分析过程中,采用SPSS进行统计分析,通过T检验,检验高低两组在25个项目上的得分差异。 (二)抽样 本研究调查对象为闽台高职院校学生社团干部。问卷发放前,笔者选取了福
4、建卫生职业技术学院学生社团干部进行测试,共发放100份问卷,回收100份,有效样本86份,占样本比例86%。正式问卷于2018年9月一2018年12月进行。调查中选取了台湾大仁科技大学、台湾嘉南药理科技大学两所台湾高职院校以及福建卫生职业技术学院、福建软件职业技术学院、福建职业技术学院等六所在闽高职院校学生社团干部作为研究对象。利用学生赴台交流机会,在台湾大仁科技大学、台湾嘉南药理科技大学共发放问卷120份,回收有效问卷108份;于福建六所职业院校发放问卷330份,回收有效问卷304份。 (三)样本特性 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
5、我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。本次调查中除了五个维度的领导力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 院校 学生 社团 干部 领导 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1844098.html