高三化学复习课导学案的设计.doc
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1、高三化学复习课导学案的设计 高考复习教学是实施高中化学教学目标的重要组成部分.通过高三化学的复习要能够进一步提高学生的化学学习能力,分析和解决化学问题的能力,化学实验与探究的能力,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展. 针对高三化学复习教学的特点及目标,我们认为,化学教学应以学生学习方式的转变为中心,注重对学生学习能力的培养,立足基础,突出能力,更多关注学生对知识过程、学科方法的掌握,促进学生自主学习能力的形成.在高三化学教学中采用“导学案”有非常明显的优点,可以在将高中化学的基础知识系统化、系统知识重点化、重点知识问题化、典型问题阶梯化,热点、重点、难点专题化.笔者通过多年
2、的教学实践,对如何编制高三化学复习“导学案”提出一些自己的观点. 一、基础复习阶段,优化整合相关内容 高三一轮复习的主要任务是重温学过的教材内容,按照教材整理记忆考点知识.所以这就要求,在学案的编制上,要呈现化学学科的知识点和能力点,使学生易于掌握,有利于学生在较短的复习过程中及时掌握,激发学生兴趣,调动其学习积极性.整合的知识主要是结构和原理、对性质的分析与解释,以及无机和有机的相关之处.在编制学案的时候要将相关的知识系统化,采用的方法可以是:框图、题目、话题引出知识点,层层推进,掌握并深化知识;或者采用实验探究,让学生在探究中加深对知识的理解. 例如在复习铁及其重要化合物的时候,教师课前要
3、认真备课,认真梳理,归纳出铁元素在中学化学教材中的有关知识点,并加以整合: (1)初中化学:Fe燃烧、Fe与酸和盐溶液反应、Fe生锈 (2)高中化学必修1:Fe(OH)3胶体、Fe(OH)3和Fe(OH)2、Fe2O3、Fe与Cl2反应、Fe与水蒸气反应、铁在浓硫酸和浓硝酸中钝化、Fe2+、Fe3+间的相互转化、Fe3+的检验、铁盐的净水作用. (3)高中化学必修2Fe在周期表中的位置、FeCl3作H2O2分解催化剂,、高炉炼铁尾气问题、铁的冶炼原理(高炉炼铁和铝热法)、FeBr3作苯取代反应催化剂 (4)高中化学选修3Fe的电子排布式、Fe3+与SCN-形成配离子 (5)高中化学选修4Fe3+与SCN-的络合平衡、Mg(OH)2与FeCl3反应(沉淀转化)、钢铁吸氧腐蚀析氢腐蚀、钢铁的电化学防护、Fe2+的检验(铁氰化钾) (6)高中化学选修5FeCl3与苯酚反应 (7)框图
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