高校学生伤害事故与教师的法律责任.doc
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1、高校学生伤害事故与教师的法律责任 摘要:近年来,高校学生伤害事故不断发生,严重影响了高校正常的教学和管理活动,对教师的日常工作造成了困惑,给社会带来了一定的危害。不断加强对高校学生伤害事故的研究,明确界定各方法律责任,对保护高校师生的正当权益,依法规范教师的教育教学活动,预防和减少学生伤害事故具有现实意义。 随着我国社会进入全面转型期,社会各种矛盾日益增多,高校学生伤害事故呈快速增长态势。在此类事故发生以后,高校教师往往对自己的责任定位不当,出现两个极端:承担太多不属于自己的责任或者将自己与此次事故的关系撇的一干二净。这种结果导致了教育资源的浪费,也不利于校风校纪的端正。因此,高校教师只有正确
2、认识自己在此类事故中的法律责任,才能保持正确的立场,能够合情、合理、合法地与事故各方处理好善后工作,良好解决分歧,使学校、学生以及自身的合法权益都能得到切实的保障。 1 高校学生伤害事故概述 1.1 高校学生伤害事故的定义 学生伤害事故处理办法中针对“高校学生伤害事故”已给出明确的解释。高校学生伤害事故是高校在实施的教育教学活动或组织的校外活动中以及在负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,导致在校生人身损害,伤、残、死亡或者其他无形损害的事故。 1.2 高校学生伤害事故的界定 高校学生伤害事故从法律层面来界定,系人身损害的范畴,但其自身必须同时具备以下五个构成要件才能成
3、立:事故对象。从受伤害的主体看,只限于高校学生,除此以外的人在高校受到的意外伤害不属于高校学生意外伤害事故范围内。但事故责任主体可以是高校、教职工、学生和其他第三人。1事故时间。从时间上看,必须发生在学生在校期间。也就是说,伤害行为或伤害结果必须有其一或同时发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责期间。事故地点。从地点上看,伤害行为通常发生在高校校园内,有时也发生在高校组织的校外活动场所内,如体育馆、大学生活动中心、礼堂等。事故原因。从主客观方面看,它可以因故意引发,也可以因为过失,又或者包括没有过错方的意外事故2;事故结果。从结果上看,它必然造成学生伤害的事实。如教师体罚或故意造成学
4、生身心伤害的事故。 1.3 高校学生伤害事故的种类 从高校管理的实践来看,以造成事故的不同原因,可以分为以下四种类型: 高校方面。高校有过错造成的,包括高校教育教学、生活设备设施年久失修或不当使用等原因,使学生受到伤害;学校管理中的过错行为造成的伤害,如消防通道堵塞,食堂卫生不达标引发食物中毒等。学生方面。受害学生自身原因造成的,包括学生自杀、自伤;违反安全规定而导致的伤害;因自身特异体质、疾病以及异常心理状态引发的伤害。其他方面。他人因素引起的,包括高校教职工的不当履职行为,故意或过失地侵害学生利益,造成伤害;其他在校学生行为引起的,如打架斗殴;第三人的违法犯罪行为引起的3,如抢劫、敲诈勒索
5、等。意外因素。因不可抗力引发的自然灾害和意外事故,造成伤害。如地震、雷击、洪水等自然灾害,风险性体育活动发生的意外伤害。 2 高校教师在学生伤害事故中的过错 高校教师对于学生伤害事故的过错可以分为故意和过失两种: 2.1 高校教师在履行职务时的故意 教师在履行职责时,体罚、打骂学生或者有侮辱人格尊严的行为。教师的体罚、动手打人行为侵犯的是学生的生命健康权、身体权等物质性人格权。辱骂学生或者其它侮辱人格尊严的行为则侵犯的是学生的名誉权、隐私权等精神性人格权。两者经常相伴产生,前者较易发现,后者隐藏时间久,一旦爆发,危害性更大,影响更恶劣。这些行为往往到最后,最严重的结果就是诱发学生自残行为或精神
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