高职高专《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨.doc
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1、高职高专财经法规与会计职业道德课程教学改革探讨 摘要:高职高专财经法规与会计职业道德是会计专业的必修课之一,但该课程在教学中还存在许多问题,对目前财经法规与会计职业道德课程教学进行一些改革,有利于提高学生学习的兴趣和职业道德,有利于提高教学质量。 1 概述 高职高专学校教育重点是为社会培养技能实用型人才的地方,会计电算化专业是培养面向基层岗位群的会计专门人才,学生学好了财经法规与会计职业道德课程,有利于毕业生走上会计岗位时,能掌握会计基本知识、基本理论、基本技能,还要熟悉我国的财经法规的规定,具有良好的会计岗位职业道德修养的人才,才能够依法做好会计工作,做到廉洁自律,遵守财经纪律。由此,要求高
2、职高专学校对财经法规与会计职业道德课程教学提出了更高的要求,对财经法规与会计职业道德课程教学的改革也就成为必然,我现就从事财经法规与会计职业道德课程教学的经验,谈几点对课程教学改革的思路。 2 财经法规与会计职业道德课程教学现状 2.1 传统课堂教学方法单一。财经法规与会计职业道德课程在高职高专学校是统考科目,教师不好讲,因内容很枯燥,教师在教学过程中大多在教室内以课堂讲授为主,一些教师以多媒体教学为主体,教学过程中教师没有注意与学生沟通,以上存在的问题在一定程序上影响该课程的教学效果。所以,对财经法规与会计职业道德教学方法进行一些改革,值得每一位教师思考。 2.2 教师自身实践经验缺乏。教育
3、家陈鹤琴说过一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这说明教师是传授知识的主要原因,对要教好财经法规与会计职业道德课程而言,教师是关健,但是,目前部分学校的任课教师,没有在企业实际的工作经历,缺乏实践经验,教师大多是从:高中、大学毕业后又到事业单位。对财经法规与会计职业道德的教学只能照本宣科,在教学中很难将理论与实践结合起来串讲和案例分析,直接影响到该课程教学的效果。 2.3 只注重理论教学。财经法规与会计职业道德是一门专业必修课之一,我认为教学的目标是让学生能掌握好经济方面的法律法规,让学生今后在岗位中学会用法律的手段维护单位和个人的合法权益,抵制违法行为的发生。而现在任教中的大多数教
4、师,只注重理论教学,为应考而教学,这样对学生扎实学习受到了很大的影响。 3 财经法规与会计职业道德课程教学改革探讨 3.1 教学采用灵活实施方法。财经法规与会计职业道德课程教学中,存在着高职高专学生的基础不是很好,入学时成绩悬殊较大,文化素质参差不齐,此情况给财经法规与会计职业道德课程教学带来了一定的困难。因此,上该课程的教师就不能以单向式、满堂灌式的教学方法来教学,要在教学过程中采用灵活多样的的教学方法,找出适应学生特点的教学方法。本人在教学实践中采用了以下教学方法,现供大家探讨。 3.1.1 案例教学与情景教学的结合方法。所谓的案例教学法,就是宣讲某一理论和法律规范时,结合一些典型案例进行
5、剖析,模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己带入到案例场景,帮助学生加深对理论或规范的认识和理解,提高学生利用知识分析解决实际问题的能力。 案例教学法也是一种培养创新的教学模式,财经法规与会计职业道德课程在教学中运用案例教学法,能使学生通过案例解释和分析,把枯燥的一些法律条文和法学理论知识变得通俗易懂,能很轻易的让学生及时消化吸收,融会贯通全书,更大的提高教学效果。 案例教学法可以将抽象的理论知识,如法学原理、法律规则等及时的与现实生活很好地联系结合起来,从而丰富自己的知识。在教学的实践中,案例教学法能把学生从呆板的理论灌输中解放出来,调启学生的学习积极性,鼓励学生的独立思考,引导学生
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