电气技术PLC教学方法改革探讨.doc
《电气技术PLC教学方法改革探讨.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电气技术PLC教学方法改革探讨.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、电气技术PLC教学方法改革探讨 摘 要技工院校在教育方式、目的及学生组成等方面与高等院校存在较大的差别,技工院校在PLC课程教学过程中,应结合具体实际情况,改革传统的教学模式,积极探索新的教学方法。本文结合笔者学校电气技术系现有的实验室条件与学生的学习情况,对PLC课程教学方法进行探索和实践,提高教学质量,培养学生的学习兴趣与动手能力,从而提高毕业学生的就业竞争力。 PLC是一门综合计算机控制技术、电气控制技术、传感器技术等多领域、多学科的复合型课程,是电气技术系主干课程之一,PLC课程的教学效果,直接影响着学生的专业能力及就业竞争力。然而院校培养的学生并不能满足社会对PLC人才的
2、要求,原因在与学生大多只懂理论、指令,缺乏独立完成工业现场综合控制的控制要求,更缺乏程序的优化和大型工程项目的设计能力。笔者PLC教学改革,主要从教学模式,教学环境及设备的提升与利用这两个方面进行。 一、教学模式改革 在教学进度的安排上,放弃原有在高年级段一个学期内教完所有内容的模式。因为对学生来说,PLC课程涵盖的内容过于广泛,知识点过于密集,所有内容全在一个学期内完成,难以接受吸收,严重影响教学质量。有鉴于此,将PLC课程进度分为两个阶段。 第一阶段在学生进入专业课学习的第一个学期实施,主要使学生认识PLC课程在专业课学习中的重要性,提高学生的学习兴趣与积极性。这一阶段主要以FX2N PL
3、C为学习对象,结合常用低压元器件,学习PLC的工作原理,内部资源及常用指令。学习PLC编程相关软件的使用,结合继电线路控制相关知识,逐步学习PLC程序设计,由易到难,循序渐进,巩固基础。 第二阶段在学生高年级段实施,在这一阶段,教学内容主要以FX2N PLC的功能指令,步进指令,PID算法应用为主,强化练习硬件设计,较复杂程序设计,完成综合课程设计,提高学生的综合程序设计能力。 在教学方式方法的安排上,放弃理论教学仅在教室讲理论,实训教学仅在实训室盲目做练习的模式。PLC相关内容和知识点均非常抽象,如果理论教学时按照老师讲,学生听的模式展开,很多知识点学生无法理解,缺少直观映像。从而导致在实训
4、阶段,学生需要花相当长一段时间在直观认知和简单程序适应上,浪费了宝贵的实训时间,并导致练习课题过于繁杂,教师难以统一讲解,影响实训质量。 针对上述现象,在教学实施过程中,采取全面理实一体化的方法。PLC理论教学与实验相结合,除了教师讲解之外,还需穿插大量的实验环节,加强学生对PLC的直观映像感受,并完成基本程序的设计,熟练掌握软件使用。限于现有教学设备条件,理论学习过程中的实验环节,以在机房进行软件仿真的形式展开。 在PLC实训教学中,应采取练讲结合的模式,不仅要给学生安排课题,还要进行讲解,使学生在实训的过程中能及时认识到自身的不足,并通过教师的讲解得到改进与提高。实训课题应精心选择,学生完
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电气 技术 PLC 教学方法 改革 探讨
链接地址:https://www.31doc.com/p-1851384.html