网络教学与传统教学的结合在成人教育病理学中的应用.doc
《网络教学与传统教学的结合在成人教育病理学中的应用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《网络教学与传统教学的结合在成人教育病理学中的应用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、网络教学与传统教学的结合在成人教育病理学中的应用 为了适应医学成人教育的发展和社会对医学人员的要求,培养更加专业和有质量的医务人员,本文就网络教学和传统教学在成人教育病理学教学应用中的优缺点针对性的在教学设计及方法上进行了改革,将现代的网络教学方法与传统的教学方法相结合的方式应用于教学过程中,旨在通过这种整合模式提高成人教育病理学的教学效果和质量。 一、病理学科特点 病理学是研究疾病的病因、发病机制,病变形态结构、代谢和功能的改变,从本质上揭示疾病的发生、发展规律和转归的一门医学基础课。能否学好病理学, 将直接影响到临床课程的学习。病理学内容具有抽象性、实践性等特点,如何在病理学教学中体现成人
2、高等医学教育教学特色, 是高校教师面临的一项重要课题。 二、传统教学的优缺点 传统教学模式有很多不可替代的优势,经过几千年的厚重沉淀,积累了很多课堂教学经验。首先是它有利于师生之间的情感交流。教师在进行讲授时,面对学生,通过肢体语言和面部表情等和学生进行人性化交流。传统教学在讲授时,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力,比如在讲授病理学总论中血栓形成的内容时,教师可选择性地加入血栓形成导致栓塞猝死的临床病例,采用提问、讨论、启发等多种形式组织教学,使学生紧跟老师的思路,留给学生思考时间,让学生从中慢慢地品味和细细地咀嚼,从而保证学生思维的连续性,培养学生能力。 但是,传统教学法也存在很多问题
3、。首先,传统教学模式单一,表现在病理学课堂上大多是教师讲学生听,教师问学生答,缺乏学生学习的主动性和针对性,不能适应所有知识接受者的思维方式。其次,在传统教学中,由于受到教学学时数的限制以及标本、显微镜等教学资源的影响,使教学难以达到理想的效果。最突出的问题表现就是学生由于工作、家庭和学习之间的矛盾导致面授教学出勤率低下,教育教学质量提升困难。 三、网络教学的优缺点 网络教学是网络时代的教育, 它颠覆了传统的教育理念, 学生的“学”成为学习的主宰, 教师的“教”成为学习过程的服务, 真正实现了以学生为本。网络教学具有教育资源共享、师生间的交互强、教学手段丰富、可实现自主学习、开放性强等优点1。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网络 教学 传统 结合 成人教育 病理学 中的 应用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1853194.html