网络文化背景下高校思想政治教育对策研究.doc
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1、网络文化背景下高校思想政治教育对策研究 内容伴随网络的快速普及,网络文化迅猛发展,并蔚为大观,日渐显著地改变着人们日常生活的方方面面。与此同时,随之而来的大学生的思想意识、价值观念、思维模式、行为方式和心理心态等方面都发生了深刻的变化,这是高校思想政治教育必须直面的现状。本文站在网络文化蓬勃发展的大背景下分析网络对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,并提出了相应的设想和对策。 随着互联网的诞生和发展,“一场汹涌澎湃的计算机网络化、信息化的世纪风暴,正在席卷着全球的每一个角落”。【1】新技术革命正在推动人类社会迅速步入信息时代,尼葛洛庞蒂曾说的“信息技术的革命将把受制于键盘和显示器的计算机解放出
2、来,使之成为我们能够与之交谈,与之一道旅行的对象。这些发展将变革我们的学习方式、工作方式、娱乐方式一句话,我们的生活方式”。【2】如今,网络的确已经改变了人们的生活方式,并且这种影响还在继续加深。网络在迅速而又广泛地应用到政治、经济、生活等各个领域的同时,形成了新兴而强势的网络文化,并对人们的政治观念、道德标准、价值取向、行为方式、心理特征等产生了越来越显著和深刻的影响。尤其是高校作为我国互联网发展的前沿阵地和最为密集的地区,大学生乐于接触新鲜事物、易于掌握先进技术、惯于使用网络,无疑已经成为受网络文化影响最深最广的群体之一。 一.网络文化给高校思想政治教育带来的机遇 1.网络文化丰富了思想政
3、治教育的教育资源 传统的思想政治教育,由于各种传统媒介如书籍、期刊、报纸、广播等篇幅有限,仅能反映思想政治教育的某一方面或某些方面的情况,难以反映全貌,传递的信息量相对较少。网络文化背景下思想政治教育变得更为开放、自由和共享,以往大学生接触思想政治教育资源的被动性和有限性的局面被打破,大学生自我教育的机会得到增强,高校思想政治教育资源的丰富与获取的便利。广大思想政治教育者不仅可以借助网络获取丰富多样的思想政治教育资源,还能根据自己的工作实际遴选出合适的信息资料编入教案,使自己的教案更有吸引力,更具说服力,更富感召力。 2.网络文化创新了思想政治教育的教育方法 传统思想政治教育的方法主要是通过课
4、堂学习、会议报告、讨论谈话等,由于思想政治理论的抽象性,表达方式的单一性,大学生很容易感到枯燥乏味,往往只是被动接受,思想政治教育的成效受到很大限制。网络文化背景下思想政治教育可以借助多媒体和网络技术,既有文字的传播,又有声音、图像和视频的传播,使严肃枯燥的理论教育具有了声色俱全、声情融会等特点,使教学手段直观化、形象化、生动化、具体化,给大学生以亲切感、真实感,更好地消除大学生心理上对于传统的思想政治教育的阻力。 3.网络文化扩大了思想政治教育的教育覆盖面 传统思想政治教育由于技术条件落后,受时空限制,要求把大学生安排在同一地点,确定在同一时间,进行同一主题的思想政治教育,内容往往来源于论著
5、、图书、报纸、电台、电视等传统媒体,形式比较单一,信息容量较小、相对滞后性,思想政治教育的空间、覆盖面有限。网络文化背景下,“使思想政治教育突破了时空的局限,扩大了思想政治教育的覆盖面”。【3】通过交互式多媒体能有效地将分散在各地的通信系统融为一体,使之成为高速度、大容量的数据传输系统,思想政治教育的信息可以有效地传播。 4.网络文化增强了思想政治教育的时效性和实效性 网络文化背景下,信息按小时甚至分钟来更新,具有快捷、迅速的特点,通过网络,人们可以随时随地了解世界各地发生的事情。思想政治教育突破了时间、地域的局限,教育者通过网络可以摆脱滞后性、增强时效性,迅速、及时、准确地把健康、科学、正确
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