自主学习在高中物理教学中的应用.doc
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1、自主学习在高中物理教学中的应用 高中物理是一门很复杂的学科,学生想要学好它的难度是比较大的。物理中很多知识理解带有很强的探究性,许多题目的解答思路就像是一个研究的过程,需要学生自主地学习。简要分析了物理教学中如何培养学生的自主学习能力,探讨了高中物理教学中的自主学习策略。 根据相关调查表明,目前高中物理的学习情况并不乐观,学生普遍缺乏学习兴趣,没有科学的学习方法和完善的学习过程,难以坚持有效的学习习惯,并且缺乏一定的学习能力和学习主动性等。面对高中物理教学的现状,我们物理教师不得不思考该怎样进行物理教学,怎样在物理教学中给学生渗透和培养各种学习方式和学习能力。 一、在物理教学中培养学生的自主学
2、习能力 中学物理教学的一个重要任务,就是培养学生的自主学习能力。综合考虑自主学习的内涵、自主学习能力的内外影响因素与教学实际,培养学生的自主学习能力需要做好以下工作 (1)物理学习兴趣的培养,物理学习主动性的激发; (2)把物理教学变成学习过程,重视学生对物理学习的独立性; (3)重视学习策略的教学,促使物理学习自控性的提高; (4)民主教学氛围的营造,将自主学习环境积极地营造出来。 学生的自主学习需要积极运用学习策略,若是缺乏有效的学习策略,就难以实现真正的自主学习。所以要在物理教学中,有效地结合学习策略与物理教学内容。 二、在高中物理教学中应用自主学习的策略 1.不断促进学生自主探究意识的
3、增强 在应试教育背景下,学生自主学习的条件和机会都比较欠缺。并且如今多数的高中课堂都是以教师讲解为主导的,教师只使用教科书、粉笔和黑板等教具,学生课堂上也只是抄抄笔记,缺乏独立分析、解决问题的时间,自主学习的意识和能力难以形成。若是不能先将学生的自主学习意识培养起来,自然无法培养其自主能力。首先教师一定要把自主学习的重要性向学生阐明,以便促使其不再过渡依赖教师。要使学生明白自己才是学习的真正主人。然而学生自主学习意识的培养,最重要的还是需要教师善于在教学过程中加以积极思考,以便成为真正的学习主体。培养学生良好的学习习惯,就需要教师将学生独立思考、大胆实践的习惯有意识地培养起来。物理这门学科经过
4、长期的历史发展,已经变得非常深奥了。高中物理的教学也更关注学生对知识点的理解,要求教学者根据考试的关键点来分析题型,运用更好的方法提高学生本身对它的学习兴趣。这样在实际的学习中,高中物理学习算得上一个向上跨越的过程,很多知识点的学习不是完全抄写步骤,而是要求学生自己积极去探索、去运用。 作为一门实验学科,物理以实验为基础,我们可以发现物理学中的不少定律、概念都是源于某个实验。一般感性的形象直观的知识和信息比较能被学习者接受,而我们的物理实验正好具有这样的形象直观性。所以,我们教师可以借助于物理实验来创设一定的教学情景,使那些抽象、枯燥的理论知识变成直观形象的内容,使我们研究的物理规律更加清晰地
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- 自主 学习 高中物理 教学 中的 应用
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