西部地区高校教育信息化实施的策略研究.doc
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1、西部地区高校教育信息化实施的策略研究 教育信息化就是实现信息技术与教育整合的过程,它是现在高校实现信息化教育的必经之路,文章先介绍了教育信息化的特征,然后分析了西部地区高校的现实发展状况,最后提出一些相应的解决策略,以期对我国高校教育建设和发展有所稗益。 信息化已融于本世纪的各行各业之中,尤其是教育信息化也成为教育现代化的一个重要特征。而西部地区的教育发展状况就取决于教育信息化的程度,但西部地区各方面的条件决定了西部的教育信息化之路不能完全照搬沿海或东部城市的发展方式,所以必须走适合自己的发展之路。 一、西部高校教育信息化发展现状 所谓教育信息化,是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源
2、,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。 从教育信息化的定义可以看出教育信息化就是一个运用现代信息技术,提高教育质量的过程。所以教育信息化既具有技术的属性,同时也具有教育的属性。从技术属性看,教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。 信息化的出现对我国的教育的改革和发展起到了很大的推动作用,但由于西部地区本身的地理位置和经济发展条件的制约,使得西部地区的高校教育信息化的发展仍停留在初级阶段,主要表现在以下几个方面 1. 人员的信息化意识薄弱 首先学校的主要领导对教育信息化的认识不够,不能
3、看清它的重要作用,导致整个学校对教育信息化的忽视;其次学校中的骨干老教师缺少信息技术基本知识与技能,不能在教学中适时应用信息技术进行教学;最后虽然大部分教师能够应用多媒体进行授课,但是在思想上却不够重视,以至削弱了多媒体教学的效果。 2. 硬件设备不能满足当前教育信息化发展的需要 首先资金投入不足,教育经费短缺,致使西部地区高校的规模较小,办学条件差,造成硬件设备不齐全;其次是现有的硬件设备能解决一时教学发展的需求,但不具备长远性,不能定期的升级或更新,造成了一定的资源浪费。 3. 高层次人才缺失严重 西部地域辽阔,环境比较恶劣,交通不便,科技和经济都比较落后,所以很难引进外省的优秀人才;其次
4、自改革开放后,受商品经济的冲击,原本西部高校里的一些精英也纷纷到经济发达的城市发展,出现了孔雀东南飞的现象,使得西部地区教学质量和科研水平都收到了一定的限制。 二、对策分析 基于上面的发展现状分析,要使教育信息化在西部发挥最大的作用必须要因地制宜,结合当地的实际情况制定适合西部的发展策略。 1. 信息意识的提高 信息意识,即人的信息敏感程度,是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等,从信息角度的理解、感受和评价 。信息时代处处蕴藏着各种信息,能否很好地利用现有信息资料,是人们信息意识强不强的重要体现。使用信息技术解决工作和生活问题的意识,这是信息技术教育中最重要的一点。 首先,最重要的
5、是要提高学校主要领导干部的信息意识,主要的办法其一就是定期组织进行学校领导干部的培训,介绍国外合国内一些信息化教育的发展方针策略,其二就是西部地方高校的领导应经常应不定期的走访东部一些知名的院校,学习他校先进经验,来提高自己的信息化意识。其三西部高校应积极从东部或沿海的高校中寻找适合自己的合作伙伴,邀请那些院校中的专家作为自己院校的外聘教授,这样就可以节省本校培养人才的精力和物力,为自己院校的信息化教育方针制定提供具有宝贵的建议。如果领导意识到信息信息化意识提高了,那么就会通过学校各种会议进行信息化动员,并会制定相应的一些政策,来强化信息化的应用,这些都会为整个学校创造一种信息化的氛围。 其次
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- 西部地区 高校 教育 信息化 实施 策略 研究
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