试论如何构建初中语文高效课堂.doc
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1、试论如何构建初中语文高效课堂 我们初中教育教学的主要任务就是培养全面和谐发展的人才,课堂是我们完成教学任务、实现三维目标的主要渠道,构建和谐、高效的课堂教学对圆满完成教学任务、高效实现三维目标起着至关重要的作用。下面结合我近几年教学经验,谈一谈对构建和谐、高效课堂的几点体会和探索。 所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得“高效课堂”教学理念的折射和反映。 一、明确教学目标 凡事预则立,不预则废。我们在设计教学过程时,首先要确定课堂的教学目标。备
2、课是教师教学的基础,通过备学生、备教材、备教法,以达到高效的教学目标。教师的思路清晰,课堂环节安排科学,注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。 二、努力营建愉悦、和谐的师生关系 愉悦、和谐是良好师生关系的核心理念,是高效课堂的基础。融洽的师生关系是建立在师生深层交往基础上的一种良好关系,它是师生互相发展的前提条件。所以,为了营造一种融洽的师生关系,我们应该从以下几方面入手首先是正确看待自己从事的教育事业,把它看作自己人生追求的目标;其次是我们要真情付出,关爱每一名初中生,尤其是学困生,这是建立良好师生关系的关键;最后
3、是我们应该不断完善自我,充分展现自我独特魅力,用自己高尚的品质感染学生,用自己独特的魅力熏陶学生,让他们在良好的师生关系中茁壮成长。 三、让初中生真正“快乐学习” 宽松、平等的课堂氛围能够比学习本身更具有熏陶力、感染力。我之所以这样说,那是因为师生在平等的对话和宽松的交流过程中,我们教师能够真诚的做到倾听,感应学生的心声,学生也能毫无保留的说出自己的想法,只有这样才能真正做到共同交流,共同进步。应该说,这就是孩子们对高效课堂作出的最好诠释。例如,我讲完傅雷家书两则后,一个学生就问我“老师,同是教育子女,为什么我们前面学的课文中是父母讲故事而作者是讲道理昵?”我高兴的说“你的提问很好,很有新意。
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