谈项目教学法在数控系统教学中的应用.doc
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1、谈项目教学法在数控系统教学中的应用 时代的进步,离不开众多专业人才对各行业的钻研以及创新,对于如今的机械加工行业来说,需要具有更多的数控技术人员从事更精确、高效的工作,为了培养具有高素质、高标准优秀的数控人才,满足社会的需求,对具有数控专业的院校来说,需要加强对校内学生的教学,提高教学质量,需要对课程的实用性加以提升,使学生可以对当前难懂的知识进行直观性的学习,同时学校也需要改革教学方式,增强学生学习效率。 引言 针对数控加工专业,职业院校的老师们都在积极探寻将数控专业的理论知识与实践过程融合在一起的教学方法。项目教学法的运用就是通过一个项目案例与相应的教学方式相结合,来激发学生的学习兴趣,不
2、但可以让学生快速掌握理论知识,更在实践中将理论与操作融合贯通,达到提高教学质量与效率的目的。 1在职业院校数控系统教学中运用项目教学法的意义 项目教学法是在教学过程中,提供一个完整的项目,从而进行一系列的教学活动。项目教学法的运用将数控加工专业的理论知识与实践操作合理的整合,挖掘学生潜力,进而培养学生处理问题的能力,使学生综合能力得到提升。同时老师从旁指导学生,自行设定合理的学习计划,并通过自我设计,最终完成项目任务。而后再对整个操作过程及加工的工件展开质量检测,对项目实践中的教学方法进行评价。项目教学法的思想是突出学生主体,让学生独自思考、独立操作,通过自己的努力去完成一个项目。这个项目主要
3、涉及到学生所学过的,同时必须要掌握的专业技能与理论知识。在项目教学法实施过程中,是将理论与情景教学进行整合构建而成的基本教育理论,再借助项目教学法将教学活动分到几个项目中,让学生在项目实践情景模式的应用下掌握更多的知识。 2项目教学法的具体应用步骤 2.1确定项目 在此教育模式中需要体现的项目,指的是教学任务,教师需要在实训教学中,根据教材中的内容作为考虑有依据确定具体的实训项目,并且项目需要以实际企业工作作为标准,使项目与生活相联系,帮助学生更好的运用自身知识。 2.2确定计划 在完成教学项目的确定之后,下一步,需要教师根据项目本身想要表达的意义,以及希望其产生的作用,对整体实训任务进行设计
4、,使教学内容转变成学生的实训目标,并且在这个过程中,教师与学生及时交流,了解学生在实际开展任务的过程中,面临的困难点,指导学生找到正确的解决途径,迫使学生激活自身潜力,增强学生在各方面的能力。 2.3具体实施 在当前项目制定结束之后,需要按照计划使项目得到实施,并且在这个过程中,对课本上的知识点进行讲解,使学生可以在当前项目中,自身检验该知识体系,从另一个方面来看,教师通过学生对零件图纸的了解,方便后续实训教学的开展,让学生的读图能力得到增强,在以后的教学中,可以深化项目的难度。在学生分析图纸的时候,教师需要在旁进行辅助,当遇到繁琐难懂的问题时,教师要对该内容进行讲解,在此过程后,为学生提供解
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- 关 键 词:
- 项目 教学法 数控系统 教学 中的 应用
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