通过高中语文教学促进学生的全面发展.doc
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1、通过高中语文教学促进学生的全面发展 本文就高中语文教学如何促进学生的全面发展的方面展开了论述。语文作为一门重要的学科,不仅能够使学生掌握大量的知识,还能够有效促进学生的全面发展。但是在实际的教学中,依然存在注重对学生进行理论知识教学而忽视学生的全面发展的情况。 近年来我国一直提倡推行素质教学,通过素质教学达到促进学生全面发展的目的。素质教育与时代发展对人才的要求相呼应,只有实现了学生的全面发展才能更好的帮助学生成才。本文对通过高中语文教学促进学生的全面发展的观点展开了论述。虽然语文在使学生掌握大量知识的同时还能促进学生全面发展,但是在实际的教学过程中,仍然存在忽视学生的全面发展的情况,影响学生
2、综合素质的提升。本人结合实际的教学经验就如何有效通过语文课堂的教学促进学生的全面发展展开论述。 一、高中语文课堂教学中存在的影响学生全面发展的因素 语文虽然是一门能够有效促进学生全面发展的学科,但是在实际的教学中却依然存在一些问题,影响了通过语文课堂教学促进学生全面发展这一教学目标的实现,根据实际的教学经验本人在文中展开论述。 (一)过度注重对学生进行理论知识的教学 语文做为一门能够有效促进学生全面发展的学科,虽然教学目标应该具有多样性,但是,对学生进行理论知识的教学依然是教学的重中之重,因此,老师将教学的重点落到理论知识的教学无可厚非。而目前高中语文课堂教学却存在这样的一个问题,老师过度的注
3、重理论知识的教学,其教学时间甚至占据整个课堂教学时间,严重影响了课堂教学目标的多样性,更影响了学生综合素质的提升,成为促进学生全面发展的一个障碍。 (二)忽视学生对理论知识的实际运用能力 想要通过高中语文课堂教学有效促进学生的全面发展,很重要的一点就是要提高学生对理论知识的实际运用能力。虽然随着中国教育大众化趋势的不断加强,有更多的学生能够进入高等学府进行进一步的学习与深造,我国的高等人才也越来越多,但是学生对知识的掌握往往停留在理论层次,将理论知识与实际结合起来的能力并不强,影响了理论知识发挥其应有的作用。语文作为一门基础的学科,本应该有效提升学生将理论知识与实际结合起来的能力,但是在实际的
4、教学中往往却没有做到。 (三)课堂教学没有与实际生活有效结合起来 单纯的语文理论知识的学习是枯燥无味的,如果老师在课堂教学的过程中一味的对学生进行理论知识的讲解,不仅会严重降低学生的学习兴趣,还会使学生产生语文学习没有实际意义的想法。虽然随着现代教学的不断发展,教师们在课堂教学的过程中尽量避免对学生进行单纯的理论知识的教学,但是在实际的教学中,不能将理论知识与实际生活有效结合起来的现象却屡屡出现。在教学的过程中,很多重点与热点的社会问题都没有与语文课堂教学结合起来,不仅影响了学生应用能力的提升,还影响了学生将语文学科与社会问题结合起来意识的形成,不利于学生的全面发展。 二、通过高中语文课堂教学
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