高中政治之时事政治的教学.doc
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1、高中政治之时事政治的教学 随着当今社会的发展,时事政治在高中政治教育中的作用越来越重要。时政热点是高中思想政治课堂的重要教学资源,如何有效地引入时政热点,帮助学生了解国家大事、世界动向,引发学生对于中国当前发展态势的深刻思考成为高中政治教学中的重点关注问题,也是值得广大高中思想政治教师去持久探索的问题。目前,许多学校和教师已经将时政热点日益渗透进高中政治的教学活动之中,用以帮助学生更好地理解和掌握思想政治这门学科。因而,本文就对时政热点在高中政治教学中的渗透进行了探究,并希望通过本文的研究为高中思想政治教师在教学活动中如何更好地引入时政热点提供一点启发。 一、将时政热点渗透进高中政治教学的必要
2、性 政治,是一?T紧扣着时代发展脉络的学科,对于政治的学习不仅仅局限于掌握以往的重要政治思想和政治方针,而是要用一种发展变化的眼光去看待中国与世界各国。对于高中政治的学习更是如此,这就要求学生要跟上时代发展的节奏与脚步,及时地了解中国发展动向和世界的发展动向,并思考如何在当前复杂多变的环境中为中国的发展贡献自身的力量。因此,将时政热点引入高中政治课堂就变得至关重要。高中政治教师需要利用思想政治这一学科动态性的特点,帮助学生把握时代发展的脉络,让学生跟得上时代发展的步伐,不断拓宽学生的眼界和知识面,让学生在动态学习中对于中国和世界的发展有着清醒地认知。时政热点具有鲜明的时代感,而这种新鲜的知识也
3、最能激发学生的学习兴趣和热情,有效地引入时事政治能够最大程度的发挥学生学习的积极性与主动性,让学生自觉、主动地去了解政治知识、关注政治发展动向,发挥时政热点在高中政治课堂的重要作用。 与此同时,近些年高考也在强化高中生对于时政热点的关注。在当代的高考政治试题中,时事政治占据着很大的比重。它可能以选择题的方式直接呈现,也可能会以分析题中阅读材料的形式出现,但不论是何种方式都在要求着高中生要密切关注着时事政治,关注世界最新动向,并要根据高中政治教材中所归纳的知识点形成自身对于时政热点的思考。但高中生课业繁重,所要学习的知识非常多,课下难以有时间再去接触这些时政热点,这就需要高中政治教师将时事政治融
4、入到课堂教学之中,让学生在课堂上能够充分地了解时政、摸索时代发展的脉络。 二、如何将时政热点更好地渗透进高中政治教学 (一)利用时事政治激发学生学习兴趣 受传统教学观念的影响,高中政治教师往往采用“满堂灌”的教学模式。该教学模式以教授讲授为主,学生学习为辅,课堂气氛枯燥、乏味,学生的学习兴趣低下,长期以往,甚至还会导致部分学生出现厌学情绪,针对这一现象,就需要教师转变教学理念和方法,以提高学生的学习兴趣。时事政治一般具有较强的趣味性和实效性,将其引入政治教学,可以为枯燥的政治课堂带来新的活力,使其迅速进入到政治学习的角色之中,激发学生学习政治的主观能动性,使其由以往的被动接受转变为主动学习。
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