高职院校《导游实务》课程教学资源库使用面临的问题与对策.doc
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1、高职院校导游实务课程教学资源库使用面临的问题与对策 高职院校导游实务课程教学资源库使用还面临很多问题,主要有缺乏适时适量的教师的教学支持服务,受限于学校的硬件设施配置的不足,学生对导游实务课程学习重视的程度存在差异等。对此,应在高职院校营造浓厚的高职院校导游实务课程学习氛围;组织学生利用网络大学导游实务课程教学资源库参加自主学习实践;建立学生信息档案;制订自主学习管理制度;创建二层次的管理模式。 一、高职院校导游实务课程教学资源库使用中存在的突出问题 (一)缺乏适时适量的教师的教学支持服务 目前,高职院校导游实务课程教学改革中,教师比较突出强调以学生为中心,提倡和鼓励学生的自由探索精神,使得学
2、生的自主学习处于一种非常“自由”的随心所欲、我行我素的状态,教师的指导作用没有适时发挥和体现。Little(1991)指出,在没有教师的帮助下,很多学生并不能够提高自主学习能力;在自主学习能力发展过程中,教师的干预和控制也是必要的。现在的大学生在中学阶段非常依赖教师的知识灌输,其自主学习的能力并没有得到应有的培养和发展,因此,他们在大学进行自主学习时,对于如何进行个性化自主学习缺乏正确的认知,心理比较脆弱,缺乏自制力和毅力,普遍没有制订明确学习目标和计划的意识和习惯。凡此种种的问题,都亟需教师的参与、指导、培训和监控,来自于高职院校导游实务课程教师的适时适量的教学支持服务必不可少。 (二)受限
3、于学校的硬件设施配置的不足 目前,高职院校导游实务课程学生自主学习主要是在多媒体机房中完成,虽然多媒体机房拓展了高职院校导游实务课程学习的时间和空间,给学生提供了一个全新的学习环境,但学生只能在开放的时间,在有限的机房上机学习,在很大程度上限制了自主学习的时间和空间。因而,基于网络的高职院校导游实务课程教学资源库在促进学生自主学习方面的优势还没有得到正常发挥。 (三)学生对导游实务课程学习重视的程度存在差异 大学生对导游实务课程的重视程度不同,学习能力不同,以及对自主学习的认识不同,这些导致了学生学习导游实务课程的自主性存在很大差异,这在一定程度上也影响了学生自主学习导游实务课程的效果。据我们
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