【精品】23.追求人类更大的自由(同步练习及解析)_鲁教版-六年级语文下册.doc
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1、【精品】六年级下语文同步备课资料包(同步练习及解析)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说
2、话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 鲁教版唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗
3、学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 23.追求人类更大的自由死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语
4、文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、为下列词语中的加点字注音迄( )今 赫赫( ) 庞大( ) 禁锢( ) 翱翔( ) 门槛( )参考答案:迄( q )今 赫赫(h ) 庞大( png ) 禁锢(g ) 翱翔( o ) 门槛( kn ) 二、依据拼音填写汉字名声hh( )( ) q( )今 png( )大 束f( )参考答案:赫 赫 迄 庞 缚三、解释下列词语庞大: 气质: 禁锢: 迄今: 基于: 翱翔: 参考答案: 庞大:极大(过大或大而无当的意思,指形体,组织,或数量等)。气质:风格;气度。禁锢:束缚,
5、强力限制。迄今:到现在。来源:学&科&网Z&X&X&K基于:根据。来源:学科网ZXXK翱翔:在空中盘旋。四、填入恰当的关联词。1.( )在美国,关于载人航天的争论( )一直存在。2.( )是跟随在他们身后的那些没有留下姓名的人,难道不( )是听从了内心同样的召唤吗?3.( )对于当事者个人,( )对于那些有能力这样做的国家。参考答案:1.即使 也 2.即便 也3.不论 还是五、根据原文回答问题。 1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些?作者认为最重要的原因是什么? 参考答案:原因:想利用太空资源,扩大人类的生存空间。 最重要的原因;为了克服自然的束缚和禁锢,以追求人类更大的自由。2
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