一年级上册数学教案-总复习 第3课时 20以内的加减法(2)|西师大版(2014秋).doc
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1、 总复习 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第3课时 20以内的加减法(2)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】
2、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1.通过综合训练,使学生对知识的掌握更牢固,进一步加深对加、减意义的理解。2.能解决一些数目较小,涉及加或减关系的简单数学问题。3.培养学生的思维能力,初步发展学生的分析能力和解题的能力。【重点难点】能解决一些数目较小,涉及加或减关系的简单数学问题。教学过程一、口算训练,夯实基础1.教师先出示加法圆盘,让学生用9分别加上外圈的数。再出示减法圆盘,
3、让学生用18分别减去外圈的数。学生口答完成。2.教师出示口算卡片。8+7 5+9 15-912-3 5+6 4+5=7+8-5 12+3-7学生看题目在作业本上写出得数并讲评。二、指导练习,巩固深化(一)看算式编题教师从刚才的口算卡片中选出加法、减法的算式各一道,请学生根据这2个算式各编一道应用题。学生独立完成在作业本上。1.编加法应用题。教师展示学生编的加法应用题,并写在黑板上(23题)。教师提问:请大家观察刚才我们编的加法应用题,说说什么情况下用加法来解决问题。学生和同桌相互说说什么情况下用加法来解决问题。教师小结:(1)求两部分的总数用加法计算;(2)两个数比较,求大的数用加法计算。学生
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