三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠208_15-16苏教版(无答案).docx
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1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠20815-16苏教版(无) 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、 读拼音,把汉字写正确。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲
2、自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不
3、断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 qun sh q ch m y xn ch宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”
4、或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 bn zhun pn qing ro lun sh xin二、用 划出正确的读音。逮捕(di di )硕果累累(li li)追踪(zng zhng)堵塞(si s )倔强(qing jing)训斥(xn x )三、比一比,组词语。抢( ) 谢( ) 凡( ) 命( )枪( ) 射( ) 几( ) 舍( )秦( ) 恨( ) 塞( ) 敌( )奏( ) 银( ) 赛( ) 故( )四、 多音字。累 华五、选择词填空。视察 观察1.我们要留心( )周围的事物,积累习作素材。2.教育局领导来
5、我们( )工作。六、对号入座,把正确意思的序号填在括号内。1.老:陈旧;(时间)长;表示经常他比赛老能得第一。 ( )这座楼房很老了。 ( )我和老师老没见面了。 ( )2.光:照在物体上的物质;光彩荣誉;好处;明亮;一点儿也不剩;露着太阳升起来了,大地一片光明。 ( )十五的晚上,皎洁的月光洒向大地。 ( )晚饭被我吃光了。 ( )我们应该努力学习,为校争光。 ( )七、句子练习。1.贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情的弹奏起著名的月光曲。(缩句)2.贝多芬头也不回地走出演奏厅,迎着疾风暴雨,快步离开了亲王的庄园。(缩句)3.他整整搬了两个小时,才把砖搬完。(改为被字句)4.你不愿意给就不给,何必捉
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