最新北师大版小学数学六年级下学期《欣赏与设计》导学案教学案.doc
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1、最新北师大版小学数学六年级下学期欣赏与设计导学案教学案课题欣赏与设计课型新授课设计说明本节课的教学是在学生学习了图形的变换的基础上进行的,目的是让学生在上节课的基础上进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。为实现本节课的教学目标,在设计本节课时主要突出以下两点:1.让学生课前欣赏、收集图案,鼓励他们发现美。在我们的生活中存在着各种美丽的图案,处处可见平面的、立体的建筑艺术和几何图形,其设计很大一部分运用了数学图形的平移、对称和旋转。让学生自己去发现、收集和欣赏这些图案,既可以扩大学生的视野,发现生活中的美,又能让学生体会到生活中的美包含数学中的美。2.
2、让学生尝试设计图案,鼓励他们创造美。设计图案可以使学生对数学产生兴趣,并逐渐发现数学具有很强的趣味性,从而使学生对数学产生兴趣,对几何图形产生兴趣;学生学习数学的情感也会得到极大的鼓舞。在本节课中,通过学生的小组合作探究、自由讨论以及各种操作活动,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,开发学生的智力,提高学生绘制美丽图案的能力,分享、体会图形世界的神奇。课前准备教师准备:多媒体课件教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、欣赏图案,引入新课。(4分钟)1.组织学生展示课前收集的图案,全班同学欣赏。2.交代学习目标欣赏与设计。1.展示收集到的图案,大家共同欣赏。2.明确本节课的学习内容。1.
3、下面的图案是经过怎样的变换得到的?2.图形A经过怎样的变换得到图形C?下面的表述正确的是()。A.平移旋转旋转B.平移旋转平移C.平移对称对称二、观察、分析图案,得出图案的设计方法。(20分钟)1.探究设计图案的方法。(1)观察花瓣图案,引导学生思考:这个图案有什么特点?(2)引导学生思考:这个图案是由哪个基本图形经过怎样的变换得到的?(3)师生共同总结。(4)组织学生讨论其他设计方法。2.设计图案。(1)引导学生思考:要设计一幅美丽的图案应怎样做?(2)学生小组合作,教师巡视。(3)展示作品。(4)引导学生思考:你能看出这些漂亮的图案分别是由哪个基本图形通过怎样的变换得到的吗?(5)集体交流
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