三年级下册信息技术教案-15制作宣传海报 | 浙江摄影版(新).doc
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1、15 制作宣传海报要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1教学目标与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说
2、是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 基于对教材的理解和分析,我确定以下教学目标:家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 1、知识目标:认识画图中的文字工具的作用。2、能力目标:学会运用画图中的文字工具,进一步熟练汉字输入法。3、发展目标:培养学生
3、协作学习,自主探究的能力,培养学生的创新能力,为终身学习打下良好的基础。4、情感目标:培养学生创造美、欣赏美的能力,激发他们热爱大自然的热情,培养他们的环保意识。2学情分析基于对教材的理解和分析,我确定以下教学目标:1、知识目标:认识画图中的文字工具的作用。2、能力目标:学会运用画图中的文字工具,进一步熟练汉字输入法。3、发展目标:培养学生协作学习,自主探究的能力,培养学生的创新能力,为终身学习打下良好的基础。4、情感目标:培养学生创造美、欣赏美的能力,激发他们热爱大自然的热情,培养他们的环保意识。3重点难点结合教学目标,我确定本课教学的重、难点为:画图软件中文字工具的使用。4教学过程4.1
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